自行动管制令的颁布以及实行后至今，教育工作者都在努力适应、学习和想方设法地完善线上教学及课程，若要聚集学生们的目光和注意力更是另一大挑战。因此，学院讲师张嘉峰在线上课程中注入有趣的元素，丰富了课堂的内容，也活跃了氛围。
线上课程虽为学生和教育工作者们省去场地、交通等的麻烦，却也给他们增加了不少负担和挑战。比如，对科技较不敏感的教师们需要在短时间内学习操作直播教学的方式和知识，确保上课过程流畅，学生能顺利掌握知识，还得面对学生上网课时，注意力容易分散的挑战。为了让学生能专注学习，英迪国际学院（INTI）艺术与设计中心（ICAD）室内设计系讲师张嘉峰（Mike Teo）费尽心思，为课堂加入轻松有趣的元素，从而捉住学生的目光。
在系中被学生们称为“迈克老师”的他，去年3月因行动管制令的颁布一度滞留于南非，无法如期返马。“我原本只需要在当地逗留2个星期左右，没想到前后竟停留了2个月。这让我感到非常不安，毕竟这会对我4月份的开课造成相当大的影响。”张嘉峰表示，所幸当时太太有把手提电脑带在身边，他才能连线校方的学习管理系统，妥善地完成教务事宜，并通过直播或预录的方式给学生授课。
张嘉峰拥有设计管理硕士资格，在过去的10年主要负责教授室内设计的文凭与学士学位课程。自然，他也清楚地知道室内设计科系里的某些科目像是绘图，以及建筑科技等较难透过线上课程的方式授课。“这些技术性极高的科目，若不想办法让课堂变得更生动有趣，就无法让学生专注地投入学习并吸收知识。”因此，这位曾在职场上从事室内设计师的教育工作者在短时间内开始著手准备，并掏钱购买一些额外的拍摄器材作为新教育常态的“利器”，像是麦克风、三脚架还有剪辑影片所需的电脑软件等，以便提升线上课程的质量。当大多数人还处于摸索阶段，他已有意完善线上授课模式，并且付诸实现。
加入幽默元素 小黄人当来宾
张嘉峰了解学生们在学习上比较容易受到视觉的刺激，在家中学习更容易分心或不专注。因此，他决定在讲课的过程中加入幽默搞笑的元素，好比加入音效、背景音乐、道具，或者干脆“出卖”自己，把自己的照片加入到讲学幻灯片里，就像是小学老师在课堂上用同班同学的姓名作为造句例子般，善用同学们感兴趣的元素来牢牢地捉住他们的注意力。
这位对教学怀有极大热枕的讲师分享，他也曾在课堂上邀请好几位“特别嘉宾”登场，并在审批学生作业时加入风趣的评语，再融合一些即兴的互动游戏，从而提高学生们在课堂上的参与率和活跃度。“其中一堂课需要讲解各种室内设计墙板的装饰系统。倘若我不动动脑筋为其增添趣味，讲课的过程必定相当乏味枯燥。”他笑道，当他正在思考该如何才能引起学生的注意力时，目光正巧停留在自己所收藏的玩偶身上，因而在脑中萌生起一个创意想法——何不把“它们”邀请到我的课堂上，充当炒热气氛的“特别来宾”呢？因此，他不时会在上课途中让小黄人（Minion）及蛋黄哥（Gudetama）玩偶在学生毫无预警之下惊喜现身，让他们眼前一亮，也加深他们对课堂内容的印象。
“我了解，除了我的课程，学生们还得上其他讲师的课，也必须应付各种不同的作业、测验和考试，课业的负荷量可说是非常大。因此，我所布置的作业和测验等也相对轻松，避免给学生太多压力。”这位33岁的年轻讲师热衷于发掘学生的热枕和无限创意，也经常使用Instagram等社交媒体来与学生取得联系，增加彼此的互动。“我早前开设了名为‘mrmikedott”的Instagram帐号，与学生互动之馀，也用以连结业界专业人士。”张嘉峰透露，学生可透过该平台了解设计师们的日常生活，了解他们的设计概念和策划过程，算是一个附加的学习平台。虽然这并不在教程范围内，却可以让学生们更了解这个行业的运作，把所得知识套用在作业上，对以后的职涯也会起到很大的帮助。
耗时耗力但值得
线上教课让张嘉峰发现所录制的演示视频中所包含的绘图特写镜头和慢镜头能让学生回放并重复观看，除了让学生能自行复习，也减轻了讲师的负担。同时，他也透过Blackboard Collaborate平台与学生进行实时问答环节。若学生需要更深入的指导，也能透过聊天软件把问题发送给他，他通过视频演示问题中难以用言语进行说明的部分。他表示，这几项解决方法已在本地、日本和印尼学生身上进行了试验，效果相当不错，甚至比实体课程的效果更好。
对他而言，这是份吃力的工作。以往在课堂上教书时，讲师们根本不需要花费时间拍片。拍摄影片并不是器材在手就能完成，须事先前进行策划、制定脚本、录影、剪接或安排情节和完善故事线。准备教材方面也得付出不少宝贵时间，他甚至有时会不自觉地熬夜，一直持续工作到凌晨2时。“无可否认，这工作相当耗时耗力。虽然很累，但只要在下课后得到学生积极、正面的反馈，就能让我觉得有成就感，所付出的辛劳都在当下变得值得了。”他满足地说道。
张嘉峰对教学工作所付出的努力确实得到了回报，他教导过的许多学生都在社交媒体或是部落格上称赞这位尽全力教学的讲师，并对他表示感激。除了在籍学生，一些曾经上过他的课，现已踏入职场的校友们，也因在行动管制令期间看见他们曾经的老师所制作的视频，无不表示赞赏和钦佩。
正如爱因斯坦所言：“老师能提供创意与知识，来点燃孩子学习的喜悦，就是最极致的艺术。”端量著学生们给予的反馈，张嘉峰确实已掌握这门深奥的艺术。
