虽然禅法分享已成为主要的弘法工作，但讲课仍然会占多数的时间。在闭关时，只能放下禅法的教学，因身在关房里无法亲身教导，但讲课仍可进行，因竺摩师父出国留下的佛学院课，交代我代课。
其实闭入关房，也是因为一回马即太活跃了，发觉禅修的“保住”功夫无法持续，乃至深入。但入关后，又发觉其实全心进入禅修，也还是不能做好，便调整为经论及佛书，还有其他重要的大部头书籍的阅读为主，并因代师父的课，而开了更多的课。三慧讲堂的每星期佛学讲座，乃至佛青生活营，如果在附近举办，偶尔也会排几堂课让学生来关房门前听讲。
这些分享都进行得不错，自己在讲课方面，也作了不少准备，并在讲的时候，不断地学习和贯通，更欢喜的是发觉禅修体验真的让自己从对佛法的知道，转为对佛法的体验。因此讲课时，知道佛法是从内心流露出来的。外在的经论与佛书，是一个助缘，让自己讲课时，有所依据。学生学习时，也有参考而方便学习，但内容却是心和体会，自然流出的。
因此这种弘法和分享，就更亲切、更直接地让学生也从中知道佛法的学习，是需通过禅修而与生命融会，才是佛法真正受用。
虽然没有禅法分享，但分享了圣严师父禅法的教学，为了让师父禅法教学更广地推出，就将师父在美国讲课的英文禅杂志的一些文章翻译成中文，在“无尽灯”杂志上刊出，分享给国内的佛友。后由师父在台湾出版成《佛心众生心》一书，更广的介绍，分享禅法的教学。
在分享时，自己总是用心去做好，为做得好，自己也就得好好用功，分享的内容才能深而广，学生受用也更大。
