在作生命的抉择时，个人的某些内在的品质常常会是决定性的因素，自己会去当老师，而后出家当法师，当禅修的指导老师，应该是这一喜与人分享的内在品质，从内而外的发挥了作用。而且在这一条路上，走得无怨无悔，越走越欢喜，路也越走越宽。
在看到学生与分享者得到好处与受用时，自己也常常分享了他们的喜悦与受用。所以就会产生良性的互动循环，使分享成为双向的，所以就是相互分享，并形成循环而持续下去，双方皆可分享对方的喜悦与受用，并互相成长。
这也是教学相长的过程，所以我个人的学习与成长，是如此在教学中，发挥得较好的。当发觉分享的动力失去时，教学就无力了，而自己就会是停滞不前或负成长了。整个人就如失去了生命力，再提不起任何的心力。
还好，类似这种状态，是很小的偶然，那是偶尔受到世俗利益的干扰，或自己在身心疲惫的状态时，但因自己一向淡薄世俗利益，而且身心在恢复精神上会较快，所以很快就会过去。但过程中，仍需有一定的警觉心，发觉问题，就得尽快调回。
所以还是可以持续性的保持颇为良好的状态，让人的感觉，还是放松的、自在的。
因为是分享，所以都是正面的，包括写的东西，也是正面内容的，少有写出负面的内容和心态。偶尔写了，也一般上不会多写，但有时因不忍一些负面情况对大众的干扰，会写或讲一些，或揭露一些，或表达一下心声，但都是偶尔为了，且一而不再，再而不三，如此而已。
好为人师，善为人师，喜为人师，一生为师。
