由于全球化的影响，现代大多数国家的教育理念都倾向与运动竞赛的制度一模一样，比谁更快更高更强——弱者一步一步慢慢被淘汰，到最后被遗忘，充分体现一种现实的残酷。
不久前，中国政府公布了名为《小学生减负十条规定》的改革教育政策，并质询民众的意见，鼓励大家一起讨论及探讨它的可行性。
现在的教育过度注重孩子的未来，越来越多的补习，永远做不完的作业，谁在乎过他们当下的感受？那些大人为了无谓的虚荣心，或者是无聊的想法，甚至为了求心安，结果孩子们都变得不喜欢读书，上课也只是为了应酬社会的期望，长大后，大家都变成跟他们父母一样无趣的大人。
实际上，大人一直用自己的角度设定路线让自己的孩子走，把想法强加在孩子身上，同时确保他们在学校取得好成绩，日后进入好公司，却忽略了他们真正的内心需求。
心理学家曾经研究过大脑神经的可塑性，最后得出来的结论是孩子的神经元可塑性比大人高，所以不管是任何形式的教育，如果能够从小著手的话确实比较好。因此，如果说小学的教育是迈向世界的入口，一点也不过分。万一孩子们都害怕上学，把学校当作一个可怕的地方，甚至怕了老师，那这种教育方式绝对是失败的。
若真的是这样的话，倒不如让孩子回归以前的生活方式，孩子是精力的集合物，这一个阶段，也是他们用身体去认识事物，而非用抽像的概念思考事物的重要时期。不如教会他们怎样与自然互动，找到更充实的快乐。从某一个时期开始，我们的孩子似乎活在萤光幕前的世界，还有包括漫画、电动游戏等这类电子化的次文化产品，他们觉得这些都比真实世界来得有趣好玩，这样是很危险的。
成功的教育，应该做到孩子喜欢在学校流连到不想回家，因为他们毕业过后记得的往往不是考试作业，而是跟朋友（学习）相处的回忆。同时，也要考虑到不擅长读书的孩子，协助他们找到自己的生存空间，比起那些成绩常常拿到优等的孩子，其他的人也应该有他们自己的存在价值。如果教育能够从根本改变观念，想必孩子们也能够朝气勃勃地生活吧。中国的大人已准备改变了，希望我们的孩子也有如此福气。
