在关丹中学之拉锯战中，有点吊诡的是：论争双方都有人高举“林连玉精神”。林老难得又被众人忆念，一而再地被提起、被征引，堪称好事，惟遗憾的是其精神竟然沦为华教“兄弟阋墙”的“筹码”，想来林老若是泉下有知，恐怕要暗捶心肝。
林老精神的主旨乃对打压华教的强权要不亢不卑、坚守原则、据理力争，并且要以建设来对付破坏，这点相信华社中不少人已都耳熟能详。无可否认，一路来华教所面对的最主要干扰、挑战，乃至威胁都来自当权者，所以林老精神最常被引用于面对当权者之语境中。没想到此次缘于关中课题所造成的内部撕裂，其精神也被用来“剑指”握有华教领导权柄的董总。
对于关中的主事者来说，且不管批文的“准确度”或“保证性”如何，反正只要齐心合力、勇往直前，关中要建成独中已不是问题，更何况早前也已获得一些重量级领导令人窝心，也该放心的“口头担保”。就算以后真的面对一些“麻烦”，本著华教共患难、共克难的同袍情，还有不轻易妥协的韧劲，应也足以见招拆招、逆流而上。也有支持者把如此能依具体条件而务实地变通、周旋、取巧的作法形容为“进步主义”。
无奈董总对现有批文总是放不下心，惟恐其所催生的不仅是一所地方性中学那么简单，而是一种政策及法律上均足以变质整体华教——尤其当前守成不易的独中体制的新“模式”。易言之，现阶段法律地位相当“暧昧”的关中或有如“木马”，一接受就可能陷华教于不利，甚至重蹈当年华校改制的覆辙。显然，对于董总而言，苟且、冒险，乃至阿Q地把一头可能的木马当作战利品，恐怕不是进步主义，而是“豪赌”，甚至“玩命”!
职是之故，遭遇董总的不认可、不配合、不松动，乃至摆明不让参与统考的“刁难”，还有一再的公开指责，以及学校“闹双胞”的“打击”，关中一方诉诸林老精神来自我振作、勉励及合理化，恐怕也是情理中事，毕竟林老的权威性及指标性一向乃华教中人足以仰望及仰赖的“靠山”。
质言之，双方皆回归林老精神乃正确起步，但不该是用来互斗正当性或声势，而是在捍卫、发展华教的大前提下，开诚布公地理性共商，不仅要摸索和争取突破，也要确保其不意外失足、翻车。林老精神若弥合不了华教内斗的话，只能说是其“后人”太不争气。
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