马来文是我国的官方语文，
全民应学习并掌握，这没什么好争论。
但究竟是否每个大马人，
尤其是非巫裔都掌握好马来文，
都重视“学好马来文”这件事？
本期访问资深国文教育者王明裕，
针对此课题分享他的看法。
透过自身在国文教育领域打滚将近30年的经验，王明裕认为国人不重视马来文并非一朝一夕的事。“从多年前开始，许多人，从家长乃至孩子，就已经不太在意学好马来文，更别谈是否能掌握好马来文了。”他表示这是真实的情况，如今依然经常听到有人说：“都不知道学来做什么？走出马来西亚就没有用处了。”更有许多家长扬言早已决定以后把孩子送到国外深造，因此不会太在意孩子能否学好马来文。“很遗憾地，如今能说出一口流利且标准国语的华人，还真是屈指可数。”
王明裕坦言，其实很多时候大家也并不是有意忽略马来文，而是把专注力都放在学好母语和英语。“大多数的大马华裔对自己的母语具有情意结，因此会努力学好。掌握母语后，就把专注力放在学好英语，因为认为它是国际语言，走到哪里都实用。在努力学好母语和英语同时，自然就‘忘记’要学好国语了。”
其实早前，马来亚大学的教育学院讲师周芳萍博士和研究队伍亦曾针对《华裔生相较于马来学生学习马来文所面对的难题》做出一项研究，结果发现华裔生的国语掌握能力不好有3大要素。首先是家长不关心，其次是学生本身的心态，认为出来社会工作后马来文不重要，不是国际语言，需要修读只是因为它是必修科。第三个原因是华裔生的生活圈子里很少友族朋友，因此少有机会说国语。
接触太少 学习难有成效
王明裕认同这一点：“的确，尤其是生活在城市的大人小孩，鲜少会主动接触其他族群。大家可试问自己的孩子，有几个关系紧密的马来同胞的朋友。若少了跨族交流，自然也没办法更了解如何运用马来语了。”另外，他表示其实许多学生努力学习国语的出发点也是为了要应付课业和考试。空闲时，他们鲜少会阅读马来文书籍、报章；也少看马来故事书，更少观赏以国语作为媒介语的卡通片或电视节目。“这无疑使学生们对马来文感到陌生，只有在课堂上才会和它交汇。缺乏阅读是很难进步的，当学生在马来文科目成绩表现差时就会被家长责备，责备之后学生会认为学马来文非常压力，以致于对它感到越来越反感，形成恶性循环。”
网║络║调║查║局
学好国文重要吗？
马来文是大马泛用于教育、经济、立法领域的官方语言。但也有许多人会认为学国文“走出马来西亚就没有用处了”。你认为学好国文重要吗？《东方日报》早前通过面子书进行民调，共有4998人参与投票，其中有61%选择了“重要”，39%则选择了“不重要”。
网民说：
语言没有分重不重要。多学一个语言不会有任何损失，而且会越多语言对生活尤其是工作有很大的帮助。——Johnson Lim
国语当然重要，自己的国家不会讲国语，你觉的适合吗？P. S.讲国语不代表需要放弃华语。——Kelvin Saw
日常生活中不可或缺
相信许多国内华人都会有这样的经验，每当到国外旅行时，外国人都会因为我们说得一口流利的中文而感到惊讶。“这原本是件好事，代表马来西亚人通晓多种语言。”然而，让王明裕感到痛心的是，许多国人没办法好好地用马来文交谈，当被外国人要求以国语翻译某些句子时，无法说出半句话。说到这，他感叹：“对我来说，这是非常丢脸的事。”
热爱马来文的他，一再强调自己并不是所谓的马来主义者，“但是我始终认为，身为一位马来西亚公民，学好国语，即马来语是大家应尽的责任。”掌握国语非常重要，他提醒大家：“国语在我们的日常生活不可或缺。除了是政府部门通用的官方语言，更是教学媒介语，若要在工作环境里提高工作效率和展现专业度，不能只依赖英语。”
此外，他亦从务实的角度探讨学好国语的必要性。“试想想，我国土著人数占总人口约69.3%，若具备一定程度的国语沟通能力，对在本地从事经济活动不也有莫大的帮助吗？若大家记得这一点，就很难否认学好国语的重要性了。”
搞好语法 事半功倍
身为一名资深国文教师，王明裕坦言自己在教学上面对的挑战越来越大。“学生一批接著一批，我发现学生对学习马来语越来越没有兴趣，进度表现越来越不理想。”他指出，受父母的影响，学生们想要学好马来文的目的就只是为了在考试中得高分，并希望成功获得奖学金。
产生兴趣更重要
“我始终认为，培养阅读马来语的兴趣、培养对马来语发自内心的喜爱更为重要。学业方面尽力就好，分数不能代表什么。”他解释，学生们在学国文上经常面对的瓶颈，就是在句子构造、词缀（imbuhan）和生词上。“这些都是一个语言的基础，学生若无法掌握好这几方面的技巧，自然也就没办法学好马来文了。”
谈到该如何培养国人对马来语的喜爱，他表示这需要许多方面的努力。“官方单位、各民间组织、教育机构…应该多举办跨语文的活动，像是讲座会和营会，让多种语言相互交流，让人们有机会跨族群交流。”当然针对个人而言，需要做出的努力也不容忽视。
其实只要搞好语法，要学好马来文并不难，王明裕建议学生们空闲时，多阅读如《语文月刊》（Dewan Bahasa）或《Dewan Pelajar》等马来语刊物。此外，学生们也可多参与以马来语为媒介的课外活动，像是学生团体、演讲、诗歌朗诵…借此也能巩固马来语基础。而针对成年人，他亦鼓励大家主动地进行跨族群交流。“唯有开始去接触，你才有机会‘认识’并‘了解’，不然你根本无法知道马来语运用的奥妙。”
访问的尾声，他表示尽管马来语教学路上荆棘重重，但他依然会全力以赴，尽自己最大的责任，让学生们掌握好马来语的技巧。“我相信，当大家已经坦然接受自己是马来西亚人的身份时，‘学好国语是否重要’的问题自然就不复存在了。”
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