不时听到大人语重心长地对正在升学路口徘徊，踟蹰不前的孩子说：“你现在还不知道将来想做什么，不确定自己想读什么课程，没有关...
因为家里两个小孩分别选择了不同的升大学途径，而让我有机会对马来西亚高等教育文凭课程（STPM）与国际文凭大学预科课程（I...
随著科学技术的快速发展，人工智能（AI）所渗透的领域越来越广，能为人类代劳的工作也越来越多。几年前，读到“阿里巴巴机器人...
大家都知道，民强则国强，要强国，先要强民，要强民，必须从最根本的教育做起。要做好教育，须有优质的师资团队，要有优质的师资...
谈到教育改革，大家都会把期望与注意力投注在教师身上，希望身在前线的教师能不负所望，负重前行，协助国家顺利完成教育转型计划...
上一期文章《破除误解：谁说至少得给TP3？》见报后，陆续收到一些反馈。据说……“有新手老师给学生TP6，而被资深老师质疑...
“真的能给学生TP1或TP2，不是说至少得打TP3吗？”“把低于TP3的评估报告交上教育局，据实相告的话，会不会后患无穷...
提到课堂评估，很常听见这样的反应：“我们的情况和欧美国家不一样，人家的班级学生人数少，当然可以这样做。我们呢？每一班少说...
发现大家虽然已逐步接受废除小六检定考式（UPSR）的事实，但是提及取而代之的课堂评估时，心中还是不踏实，充满疑虑，也存在...
