（马六甲4日讯）马六甲野新县目前共有3所微型华小，列入教育部的建议合并计划名单内，马六甲华校董事会联合会（董联会）秉持“华校一所都不能少”的原则，坚决反对。
该会发文告指出，根据探悉，教育部日前已列出全马各地微型小学并校的建议名单，以推行教育蓝图进程与资源节省的名义，建议邻近几所微型小学进行合并，野新县目前共有3所微型华小，列入建议合并名单。
文告表示，相关华小的家长已经接获公函，清楚列明了教育局官员到校与学生家长或监护人，以及校长召开学校合并对话会的日期、时间和地点，同时附上学校合并意愿调查表。
“甲董联会得知，涉及合并计划的其中一所华小，乃是历经千辛万难才于 2018 年将新校舍盖好，启用2年（2020年）即遇上新冠肺炎疫情的微型华小。这些靠热心团体与华社乐捐建竣的校舍，其软硬体设备待逐步提升。现在接到晴天霹雳的信息，被献议与邻校合并，此举岂不是在浪费社会资源？”
“这也令学校董事会、家教协会与全体师生，感觉之前的努力付之东流。”
无论如何，该会吁请接获公函的家长们务必积极出席校方安排的会议，聆听官员的讲解并发表意见。
另外，文告指，在合并名单中的微小大多都属华人新村社区学校（community school)，学校如同警察局与诊疗所，在社区上扮演者重要的角色，提供该社区孩童接受国民教育的功能，是社区设施的重要组成部分。
该会认为，新村社区尽管面对人口老化，仍依然还有新生源的延续，政府应该协助这些微小，如增设学前教育班与特殊教育班或启智班，招收不同年龄层的学生来源，让社区学校的教育体系更为完善，而不是一昧的只想著关闭或合并，此举更将加剧华人新村年轻人外流的问题。
因此，该会说，合并绝对不是解决微小问题的唯一管道，教育部在《2013-2025 年马来西亚教育发展蓝图》中，已把搬迁微型学校列为其中一项解决微型学校问题的建议。但令甲董联会及华社感到遗憾的是该部至今却未公布机制，让有意搬迁的微型学校作出申请。
本会促请当局尽快公布一个完善和透明的迁校机制，包括必须由政府拨地拨款进行迁校工程，让各源流微型学校的搬迁计划得以顺利进行，以彰显教育部要解决微型学校问题的诚意与决心。
甲州董联会也呼吁各华小董事部，若有接获同样的调查可向本会反映，董联会办公电话 （011-10626639）。
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