三岁的女儿小皓有著耗不尽的体力，好动爱玩，好奇心强，也是大家眼中的“问题宝宝”，常会抛出考倒大人的“为什么”。小皓性格外向，爱和小朋友一起玩，但她唯一的朋友是牙牙学语的妹妹，小皓有时会“投诉”听不懂妹妹的外星语，“我不和她玩了”。
平日妹妹去了保姆家、父母都上班后，外婆成了小皓的唯一玩伴。小皓的体力随著年龄增长升级，不爱玩具，只爱拉外婆的手说要一起跳舞跑动，令外婆大喊吃不消，于是让她自己玩乐。因此有时候，小皓表现得闷得发慌烦躁。
想了想，不如让她上学，跟小朋友一起学习和玩乐吧。曾经阅读一篇文章，作者提到他一位朋友开办幼儿园安亲班的原因：“看著牵著小孩的父母走进幼儿园，我看到的是很大块的金砖走向我”！
为小皓寻找幼儿园安亲班时，自己还真的被当成金砖。幼儿园甲的负责人拿出学杂费单，一面说“我们有数间分行，招收四岁至六岁的学生，很多家长称赞子女在此就读后，变得很乖成绩很好…”我问，有否招收三岁小孩？“当然欢迎，但是三岁小孩还不会拿笔，所以虽然是让她加入四岁班，但上课时她是旁听，同学写字画画时候，她只能在旁观看而已”。
让小皓三岁就上学，只想让她有多些朋友玩伴，一起学习一起成长，能学到多少、成绩分数是其次。依负责人的说法，像是零参与，交流互动也很少。那我是付钱让孩子去呆坐？
幼儿园乙理念等方面都很好，但谈及教学主要语言，其中一位负责人首先说，该园是以中文为主，如今很多异族同胞都把孩子送来就读，以提高孩子的竞争力。我说，对呀，学多一种语言，有利无弊。
负责人听了说：“但提高他们竞争力的后果，是我们华人的饭碗都被抢走。他们精通母语和外语，而能掌握各种语言的华人少之又少，华人的地位变得越来越低。”
每个人的种族观念都不一样，但未来社会要达致真正的各族互相尊重，就看我们如何教育下一代，学府更扮演著最重要的角色。听了这位负责人的话，我也不敢就此敏感课题多说什么，只希望他把此类偏激想法放在心里就好。
幼儿园安亲班是孩童接触群体生活的第一步，纵使需要想方设法增加收入来源，以维持开销永续经营，但也需投入百分百用心教导与照顾学生。只有学府与家长互相配合，才能教出快乐的新生代。
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