知道必须爱国这回事，应该是从小学开始。
还记得在那时候，老师教导我们认识课本上美丽的国花、国旗等等，同时也要我们熟读国家宪法，然后，同学们一个个还要轮流在班上朗诵或默写；还有，老师也会要求大家背牢国歌歌词，以便能在周会上开口大声唱。
在向来呆板乏味的大马教育体系下，我相信以上的画面，是大家在受教育后，掌握必须爱国这回事的必经之路。
然而，这些在课本上的一点一滴，只不过是一种启蒙教育，国人的爱国精神，与情侣间说的“我爱你”如出一辙，本来就是一种抽象无形的东西，同时这也是无法对国人爱国精神的标准，设下检验测试。
所以，小学教学课程纳入历史课，中学历史教育课程纳入爱国精神，或将历史科列为考试必须及格科。
再来，爱国也不是趁著年度国庆日，在电影院线电影播映前，奏国歌和播映爱国短片，它更不是靠种国花、挂国旗、唱国歌、买国货、挺国宝，这些外在的爱国形态那么简单。
唯有当国家面对大是大非的时候，爱国，这股隐形精神才会不经意的流露出来，马航MH370客机事件就是一个例子。
这事件纷纷扰扰至今天，在这段日子以来，始料未及的是，部分中国家属和人民对马航事件的过激反应，牵动了国民的神经线，让国内爆发出犹如电光火石般的一种情绪，我视之为爱国情绪。
这股爱国情绪前所未有之强烈，令为之不少的大马人犹如发现新大陆般雀跃，在网上猛分享连自己也啧啧称奇的爱国情。
也许，在情绪两字面前加上“爱国”两字，令看著这篇文章的你，觉得未免过于抬高这股情绪，毕竟这股情绪的诞生，参杂著太多太多因素。
比如，事到如今，不否认很多自以为是的聪明人，又出来发表缺乏理性、方向错误的伟论，他们再加上一点点情绪调味炮制而成，然后，好像上周专栏形容的“小美”这类人物，就跟著所谓的伟论，人云亦云。
但事情往往一体两面，国难当前不自觉流露出来的爱国情绪，却让国内上下真实感受到最活生生的教材，把爱国形态再进一步扩大，而非单单靠著课本上的讲解。
国人需要靠这种方式来展现爱国，此时此刻，我的感觉是幸与不幸并存，但我们这样就算是爱国，够吗？
正当我们此刻真正触碰到爱国精神后，要身为负责任的公民，我们要如何确保仍能在其他国内公共事务上，展现出这股全体划一的爱国情绪，而在这股情绪当中，还要保持著理性与情绪比重相同，我想，这将是我们每一个人未来新挑战。
