（麻坡21日讯）城市地区的华小出现家长争相排队为孩子进行入学登记，华小特殊教育班却出现家长拒绝让本身患有身心障碍孩子入读情况。受访华小校长促请家有身心障碍儿童的家长勇敢踏出第一步，认知孩子的特殊，让孩子接受针对他们而设的特殊教育课程。
麻坡中化一A特殊教育班副校长凯鲁妮珊透露，一些父母不愿承认自身孩子属特殊状况，不愿意将孩子送入特殊教育班，并认为孩子在特殊教育班内不能学到知识。
“特殊教育班的课程与普通班的教育课程不同，我们会一步一脚印的教育特殊学生一些生活技能。”
她举例，导师会教导特殊儿童如何正确的在面包上涂上奶油，如何正确的制作与吃法。就算是不小心把奶油倒在地上，也会教育他们怎样保持环境清洁，一步步在活动中教育他们。
她坦言，有父母不明白这点，认为孩子在特殊教育班只会吃吃喝喝，执意要把孩子送入普通班，殊不知这举动让孩子倍感压力，学不到应有的应用知识。
学习生活技能
“特殊学生总有一天也会长大，他们应该在这时候学习基本的生活知识与技能，往后才能在社会占有立足之地。父母更应该抛开成见，接受自己的孩子，让他们慢慢的在学习中获取知识与快乐。”
她透露，该校特殊教育班目前有一间精明教室、多台桌上型电脑及各式烘焙机器等教学器材，供特殊教育班老师教学。
中化一A小学校长余耐红透露，目前该校特殊教育班总人数有31人，由6名教师、4名助理以及一名副校长负责照顾。
她促请，父母应该对自身的特殊孩子抱有“花苞心态”，孩子是父母的花朵，总有一天也会绽放他们的光彩。
“这些孩子或许在一些主流的领域行不通，但在某一些领域却可以获得更多。一些患有自闭症的儿童，却是数学或是美术界的天才等。”
余耐红也透露，在该校特殊教育班就读的学生属学习障碍类，如过动儿、自闭症，以及唐氏儿等等。目前，该校共有4个班级的特殊教育班，每班7人，依照学生的学习程度去分班。
“由于这些特殊学生需要更多的关照与照顾，因此政府规定每班只能收7名学生，以便教师能够更全面的照顾这些学生。”
持障友证 可向教部申请特殊班
孩童若持有残障人士认证卡（OKU），需要入学特殊爱心班，家长可携带孩子到教育局申请，教育局会根据学生的住址分派学校。
麻坡真光华育学校校长张久蕊透露，身心障碍儿童入读该校特殊教育班无需付费，且政府有给予他们各类的津贴。
“如家长有意让孩子到我们这里的特殊教育班就读，我们也会协助他们处理入学手续。”
她说，辅导老师观察该名学生，且在互动一段时间后，会将期间的观察写一份报告交予医药人员。经医药人员诊断后，才可确定孩子是否有任何身心障碍。
“如有任何特殊，经申请后孩子可获得残障人士认证卡，就可申请入读特殊教育班。”
她也说，如有老师发现普通班上的学生有特殊状况时，就会将该名学生转介去学校的辅导处。
“目前本校有3班的特殊教育班，共15人，分别由5名老师及2名助理负责。”
她促请，家长抛弃过去的思想，不是让孩子只能待在家里，或期待他们有一天会自个开窍，而是应该让孩子接受针对他们而设的特殊课程，以便他们有更好的未来。
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