（吉隆坡5日讯）各州华小开始陆续派发“爪夷字单元指南问卷”予学生家长，以决定是否让孩子接受四年级马来文课程介绍爪夷文教学。
教育部在开学前，已发出马来语言的问卷予各华小，而多间学校也依据问卷内容添加中文翻译，让家长了解内容。
根据了解，问卷列明，家长需要在赞成或不赞成的栏子内二选一打勾，来决定是否赞同从今年开始，向孩子推行四年级马来文课程介绍爪夷文。家长或监护人签名后，需要填写个人基本资料。
问卷也有阐明，家长的决定是依据家长与学生讨论后的结果。
不过，吉打董联会主席庄俊隆却担忧，“2020年起推行马来文课程介绍爪夷字于国民型学校4年级学生”指南阐明不明确，在回收问卷后，家长与家协之间或闹出矛盾。
根据教育部在去年12月20日更新的指南里阐明，没有家协的学校，必须获得董事部、家长及学生的同意才能执行爪夷字教学，不过，更新指南仍保留“只要获得简单多数即51%家长的同意就可落实”的执行方式。
同时，指南也补充了一句，即“家协或董事部（没有家协的学校）在会议上必须根据回收的问卷作出决定，是否同意介绍爪夷字。这项决定代表该校的家协、家长及学生的同意。”
担心产生种族课题
庄俊隆向《东方日报》说，指南没有说明董事部或家协，是否可“不同意”家长的意见。他担心，这项模棱两可的阐明导致家长与家协之间产生种族矛盾。
他解释，吉打州89所华小，有27所华小的超过50%是友族学生，友族人数是比华裔学生人数多。
“我们还没有明确的数据今年4年级的学生种族比例，担心万一问卷的比例是一半支持，一半不支持，引起各族家长之间的矛盾。”
“再来，若友族家长的问卷回答是支持，而家协成员多数是华裔，他们意见是不支持，就会让友族误会我们拒绝爪夷字和拒绝他们的宗教，会产生另一个种族课题。”
他也担忧校方和教职员对教育部发放的指南理解不一致。
“有些校长认为，指南说只要家长同意，我们就教学。”
另外，庄俊隆也担心会影响部分华小未来的招生。
“如果华裔家长知道这所小学有教认识爪夷字单元，那么他们就不会让孩子进入这所学生，导致招不到华裔学生，整个学校快速变成友族学校。”
此外，吉兰丹董联会主席黄博谆指出，第一页的爪夷字教课单元在国文课本第3课第49页，根据教学进度，估计在开学的45天就会教学至该页。
“面对1月尾的农历新年假期，各学校最迟必须在1月17日或18日发出问卷，来决定是否进行教学。”
据了解，雪兰莪、吉打、吉兰丹州的部份学校已派发“爪夷字单元指南问卷”，而其他州属或学校会在周一起派发有关问卷。根据“爪夷文单元教学指南”，虽没有阐明派发期限，但家长须在问卷派发那天算起的14天内，将问卷交回。
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