（吉隆坡3日讯）新学年开课，华小师资短缺问题悬而未决，影响学校行政工作安排，全国校长职工会总会长王仕发冀望未来教育部能在开学前完成师资的调派，有助于华小新年学前作好准备。
华小师资长期不足，受到华社关注，尽管近年情况已改善许多，但新学年开年之际，不少学校仍面对师资短缺的情况。
据教总统计显示，2019年新学年，华小出现约600至700名师资短缺，惟教师学士课程（PISMP）华小组毕业生仅有277名，仍不敷华小师资空缺。
虽然教育部日前保证，各校将在新学年开课日迎来新老师，惟据本报探悉，新学年开学之际，各校仍未迎来这277名新老师。
对此，全国校长职工会总会长王仕发接受《东方日报》访问时指出，校方往往在开课日后，才可确定校内的师资数量，导致行政工作的安排面对困难。
同时也是吉隆坡崇文华小校长的王仕发希望未来能够在开学前完成师资的调派，尤其教育部掌握全国师资的实际情况，理应在年终假期完成相关的工作。
承担临教薪金
据记者向崇文华小家教协会主席梁锡贤打听得知，该校目前仍欠缺5位老师，惟尚不知教育部会调派多少位新老师到该校，否则只好以聘请临教的方式填补空缺。
对此，王仕发强调，校方希望每班都能有老师上课，以避免出现“放牛班”的情况，惟聘请临教的费用，则得由家教协会或董事部承担。
“这笔费用对家教协会而言，是相当沉重的。”
他强调，聘请临教仅能短暂舒缓师资不足，但关键仍然是确保毕业生数量能填补每年退休或离职的老师。
精准掌握退休数据
在他看来，正式老师需完成5年师范课程，因此教育部需精准掌握各年度老师的退休数据，并栽培出同样数量的新老师，以填补空缺。“但是有关当局也要将每年提早退休或辞职的老师考虑在内，数据方面必须与时并进，否则又会出现师资短缺的情况。”
王仕发也说，目前这277位师范毕业生调派完毕后，仍会出现约400名师资空缺，但2019年6月份仅有687名师范毕业生，再加上每月都有老师退休或辞职，可预见明年仍会出现师资短缺的现象。
他建议政府可重新开放假期师训课程，让临教有机会成为正式老师，也可改善师资短缺的现象。
师资问题 聘请临教难治本
教总秘书长陈清顺表示，尽管师资课题困扰华教已久，但过去仅透过聘请临教等方法解决，未从根本彻底解决。
他说，2008年华小曾面对4971个师资空缺，但后来透过假期师范课程等方式，逐步弥补了师资的空缺；此外，也透过数据的掌握，让师资供给达致平衡，而我国的师资空缺也迅速减少，因此暂停了假期师范课程。
“从那时候开始，教育部再没有给予校方临教拨款，致使校方面对师资不足的情况下，只好自行聘请老师，惟这笔费用著实沉重。”
惟他也指出，据教育部说法，新学年将会统计各校的师资空缺，再拨款予各校聘请临教。但据教总所探听到的消息指出，这227名师范大学毕业生将会在1月16日才到各校报到。“新老师报到后，教育部还要收集各校师资空缺数据，而各校师资恐怕得待农历新年假期后才可到位，这对校方及学生造成相当大的影响。”
因此他也建议，若每年师范毕业生能够在6月份毕业后，先调往各校担任临教，后才透过面试等程序成为正式老师，相信可舒缓各校师资的空缺。
此外，就教育部的临教拨款，他也希望该部能考虑到每月可能出现老师提早退休或离职的情况，给予更多拨款预备不时之需。
他也坦言，华社对新政府寄予厚望，希望新政府探讨师资短缺的问题后，能逐年改善，做得比过去更好。
