（北海16日讯） 董总主席拿督刘利民指出，最近发生在吉打州司南马育强小学丧失校地主权的事件，说明了董事会对本身的职责不了解，才会对校地拥有权合法性掉以轻心。
“育强小学遭地主后人入禀法庭索回校地及索偿案，被高庭判决地主获胜，育强华小还被谕令须在3个月内搬迁及拆除校舍，这是非常让人痛心疾首的结果，也给全国华小带来警惕。”
他表示，育强小学事件属个案，也给大家响起了警钟，警惕身为学校保姆的董事会，董事应该对校地拥有权和使用权有充分的认识，否则还是会重演同样事件。
他劝请全国华小的董事会所有成员，必须清楚认知所肩负的重任，积极履行董事权利及责任，处理各项具体事务，包括进行董事会的注册、妥善管理学校财产和资金，以及解决学校所面对的土地拥有权和地税问题。
“对于育强小学的事件，我认同地主通过司法途径索回校地，然而地主应本著以华教大业为重，孩子的教育为大前提下，秉持及履行先人遗志，将校地割名给育强小学董事会。”
他今在The Light酒店出席由马来西亚华校董事联合会总会主催、槟威华校董事联合会主办的“2017年槟州华校董事部训营”主持开幕，在台上致词时如是指出。
另一方面，刘利民说，近年来，全国华小非华裔学生人数增加的课题受到关注。
他引述数据指出，从2010至2014年，全国华小的华裔学生人数逐年减少，然而非华裔生的人数却逐年增加。
“非华裔学生从2010年的7万2443人增加至2014年的8万7463人，占华校学生人数的百分比从2010年的11.8%，增至2014年的15.5%。”
他说，值得一提的是，北马华小非华裔生比例相对的高，华教工作者应予以关注，特别是槟威董联会也应积极关注槟州内的华小非华裔生情况。
“华小非华裔生人数增加是对华小办学的肯定，但却也是我们的一大挑战。”
他指，非华裔学生乃是以非母语，即用第二语言来学习，在学习中必然问题重重，对此，政府理应参考国中预备班的概念，提供相应资源予华小，并建议在课后开设华语强化班，协助非华裔学生解决语言转换的问题，避免因语言障碍而影响学习进度。
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