2018年，我开始用国语做视频和写文章，以夸张方式评论政治，当然不乏谈到种族之间的关系。我那个时候确认了一个事实：绝大多数的友族对“华教”是非常抗拒的。当然，有不少友族同胞将孩子送入华小甚至独中。但是其百分比是在1%以下。反之，华教对华裔而言，是不能做出寸步退让的课题。
我毕业自华小、国中，因此捍卫华小自然不在话下。我还做了视频，请了几位通晓中文的马来同胞上我的视频，让友族本身了解华小对国家发展是百利而无害的。友族应该考虑同意将国家资源灌注在最好的教育系统。
我不是独中生，所以对承认统考这样的课题，不抱有任何苟同之意。我相信就读独中的朋友若一并报考大马教育文凭（SPM），若获得佳绩，升学不是问题。而单单报考统考的朋友，也没把本地大学和当公务员当成志愿。
行动党几位领袖，曾经在2018年大选之前，做了竞选视频，口口声声承诺：今天一旦执政，明天“立刻”承认统考。在此之前，还频频抨击时任政府，纵使有拨款于华教，但没有“制度化”。在2013年，董总更是扬言要向联合国教科文组织申诉，提呈《马来西亚母语教育权利遭受侵犯》请愿书，以反对《2013-2025马来西亚教育大蓝图》内，不利于母语教育的政策和措施。
也就是说，近十几年来，华教是政党和非政府组织用于抨击2018年前的前朝政府之大议题。将捍卫母语，绑定马来西亚华裔的道德情绪。
马来西亚式的华教，我身为华小一份子，当然非常感兴趣。我读了很多关于马来西亚华教的书籍，但是在寻找其他国家和马来西亚类似的华教运动时却遇见了瓶颈。因为，华裔为少数民族的国家，没有一个像马来西亚自开国以来这么完整的华教体系。
就连邻国新加坡，“母语教育”在国内，只是强制一周两节母语课。而且还有一段扼杀方言的政策。然而，在狭义的解释下，“母语”是自小学习的语言，因此有者争议“方言”才是很多华裔的母语。新加坡的华小在1965年之后一步步转型为英语源流学校。中文授课的南洋大学更是在1980年代缩小成新加坡国立大学的中文系，而校园则改制成新加坡英语教学的南洋理工大学。
印尼的华教则经历了数十载的黑暗时代，非但不能推广反而还被禁止。直到近几年来方得缓和。
也就是说，全世界任何一个华裔为少数民族的国家，也包括新加坡的特殊情况，华教只局限于课后补习，家庭教育。
怕得罪马来选民
马来西亚有1298所华小，60多所国民型（华文）中学以及60多所独中。独中以外，单单4万多名华校教师的薪金，政府对华教的行政拨款就已经年年破亿。此外，2018年前的前朝还不定时，不定期给予额外拨款，却遭到时任反对党指控“没有制度化拨款”。
如今，当年的反对党，包括行动党在内的希盟，在与政治宿敌，被其支持者揶揄为“盗贼”的巫统一同组织政府。已经超过半年，非但没有看到壮大华教，而且还是处于“静静”状态。
如首相安华提出保留种族固打制课题，行动党某副部长以“不是我管辖范围”为由，拒绝评论。同时，也没有制度化拨款华教，就连在今年年头提呈的财政预算案，对独中只字不提，反之纳吉和慕尤丁执政时，都不避讳的在财政预算案提及“华校”字眼，更别说对固打制保留、教育部长在国会直接回应“没有意愿承认统考”，没有增建华小计划等的回应。
今天如此的“回应”，多与“绿色浪潮”有关。若是“开罪”马来选民，则是将票源拱手让于国盟。因此，“和被揶揄为贪污腐败，种族主义”的巫统合作，以及违背差不多所有关于华教的诺言，可以说是合情合理。
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