2020年林连玉精神奖得主黄先炳博士发布得奖感言时说：“被看见的感觉真好”。是的，每个人都需要被看见。课堂中的学生会因为自己的存在被看见，而大受鼓舞；默默为家庭付出的家庭主妇，会因为自己的辛劳，有人看见有人懂而甘之如饴；负责教书育人的教师，同样会因为被看见，而更乐意奉献。
大家不难发现，“做半天工”、“假期多”、“工作轻松”等字句特别容易触动教师的神经。去年6月，当第一次行动管制令结束，学校准备复课之际，有媒体报导说“老师即将开工”就让许多教师感觉气不忿，不满的情绪像被点著的火苗一样，在社交媒体倏地炸开。为什么呢？因为感觉到自己的付出没被看见，被珍视。
圈外的人大多只看到学校关闭，老师不用上班，继续领薪资，却不知为了让居家的学生能够停课不停学，老师所付出的时间与心力，所承担的任务并不比平时少，特别是在一切尚未明朗，刚转为线上教学的初始阶段，教师必须在最短的时间内跨越障碍，掌握新技术新技能，找出新的应对方式。虽然不用按时打卡上下班，但工作时间却可能比正常的办公时间更长，不论是专业素养或心理素质都受到极大考验。
有人认为，只要内心够强大，实在不必仰赖外在的肯定；只要尽力而为，问心无愧，又何须在意自己的付出有没有被看见？内在自我的肯定确实比外来的认可更重要、更可靠，但是又有多少人强大到可以仅靠自我肯定支撑，不必寻求外在的认同呢？
除了教师，社会中还有许许多多不同领域的人在为我们服务，他们同样需要被看见、被肯定。一个孩子会因为被看见而感受到自己的价值，因为感受到自己的价值而变得更有自信，因为自信而对自己有更高的期许──相信自己有能力把事情做得更好，也更愿意去把事情做好。大人何尝不是这样呢？
所谓“看见”不是表面的恭维、赞颂，或是在特定日子才涌现的特别待遇，而是贯串日常的尊重、理解与信任。当然，教师不是完人，在庞大的教育体系中，也难免有枯枝，只是希望大家都能释放更多善意，以理解代替指责，以对话代替辱骂，以沟通化解分歧，特别是在疫情当前，风雨如晦的时刻，没必要再相互伤害。
教师不是为了要让别人看见才付出，但是如果付出之后能够被看见，被珍视，被认可，哪怕劳形苦心，却能获得精神上的满足，在辛苦中也能收获幸福，将强化教师对教育事业，对自我价值的认同，使教育步伐变得更坚定更有力量。
