随著肺炎疫情趋向好转，学校复课的事宜成为众多家长们最关心的课题，尤其是双薪家庭，孩子一直在家上网课某程度对家长而言是一个很大的困扰，而教育部也在6月10日宣布中学考试班在两周后，也就是6月24日开始恢复上课，至于中学其他年级、小学和幼儿园则会在未来视情况再分阶段恢复上课。
许多国家都采取这种分阶段恢复上课的模式，其中都是以参与应届公共考试的学生优先复课，其背后所考量的就是确保这些应届考生在长时间的管制令后，能够尽快恢复上课的状态，为即将面对的考试做好准备，以确保在应考时有最佳的状态与表现，毕竟对这些考生而言，是影响其一生的重要考试，只能够从纯粹的考试与分数角度来思考。
让孩子守规则非易事
撇开应届公共考试考生，其实对大部分孩子而言，学校是他们最重要的社交场合，除了上课外，还包括校内的同侪互动，课外活动，以及各种校内外的比赛、户外教学、体育活动等，这都是学校过去提供给孩子们的重要功能，只是在这个防疫大于一切的非常时期，许多教育理想的状态都必须要舍弃，这可以从教育部制定复课后的标准作业程序中可以看到这些功能在这个阶段都被放弃。
虽然目前国内疫情趋向和缓，但从中国、日本、韩国等地的复课经验中可以发现，复课后学校几乎都会引发新的感染链，这不能怪学校老师或是学生，只要当过父母的就知道要孩子遵守某种规则背后的挑战，而学校作为他们重要的社交场合，要求和限制彼此之间保持社交距离几乎是一个不可能任务，所以当防疫是首要目标时，让孩子回到学校上课成为一个极为难决定事情。
在社交活动无法进行，标准作业程序执行困难的情况下，个人是认为尽可能地延迟开学时间，以确保孩子们能够在这次防疫中全身而退。至于家长们在工作与孩子照顾的两难中，或许需要发展出一套新的模式，做到孩子和工作的两全，才能够解决工作与家庭两头烧的困境。
