数学乃是华小的强项，多年以来，华社上下尽皆引以为傲。尽管如此，马来西亚全国校长职工会主席王仕发透露，打从小学标准课程（KSSR）落实，华小的数学成绩渐有下滑的迹象。
听到这里，教育部副部长张盛闻似乎不以为然，认为关键攸关出题方式有所变动；这么一来，比起往年，考试更难。《东方日报》援引他的话佐证：以往的考题都是选择题，现在则有一半为应用题，学生需要自己演算。
不管怎样，总而言之，此次的考试，只是KSSR开跑之后的第一里路。张盛闻因此强调，成绩不能与往年相比，而需继续观察今后的（一系列）表现，才能（全面）剖析成绩下跌的原因云云。
如果记者没有错误转述副部长之言，显然的是，张盛闻并不熟悉KSSR之前，数学试卷二，一早已是应用题。不但如此，科学的试卷二，也是如此。既然这样，测试之模式，想必问题不大。
要害之核心，实在课程设计的天马行空。遵奉高思维之名，考题刁钻，层出不穷。剪剪贴贴制造的课外习题，魑魅魍魉的犹多。既然如此，甭说动手解题，单是理解题目的兜兜转转，亦需多番阅读，才能明白曲曲折折。
当然，国家教育部的用心总是良苦的。但是，有心提升水平，怎么可能拔苗助长，一蹴而成？结果，小学的题目，往往还需大专数学系毕业的精英指点，才能找到破解的窍门。
教学到了如此这般，学生的信心殆尽，迨无异议；经年累月，还来不及走到最后一里路，人人兴趣乏然，可想而知。张盛闻如果仍然不信，不妨细读课本和作业，和学生一起赴考，想必则可体会“考题伟哥，数学不举”的根本缘由所在了。
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