果然是一个马来西亚教育部名副其实的卓越校长。托505的洪福，当上了朝廷的大官，她忘不了她的专业。百姓的国会是她的学校。民选的议员是她的学生。起身回答，像透了校长每星期一次的周会训话。
电视的镜头传来，她说话的语气是校长的，她站立的动作是校长的，她摆出的手势，也是校长的。主播还说，她显见了她的威严；仿佛是包青天升堂审案之前的威武。
是本科的修炼，也是职业的病症。执教m年，长校n年，教育部副部长叶娟呈想必已经习惯了她过去立足的那个舞台，全体的师生竖立，认认真真地listen，listen，listen。
可以想像，当年她是怎么上课的。她一入门，全体鞠躬：Good morning Teacher。随后她疾步走在讲台之上，一板一眼，开始上课；学生恭恭敬敬，也安安静静，专心听讲。下课了，谁也不敢怠慢，一起恭送：Thank you Teacher!
所以6月3日一出场，她的作风一丝不改，她的立场泾渭分明。国会的殿堂传来的回声，是校长虎威十足的训导：“听我解答，若你们兴趣缺缺，我就不需要回应了！”
听到这里，怪不得YB也忍不住高声调侃：“气煞老师！老师气煞！”《东方日报》报道，民主行动党太平区国会议员倪可敏律师当日甚至直指叶娟呈是“最骄傲的副部长”。
骄傲不骄傲，我不知道。但是，这个副部长赴任以来，显然还不怎么适应角色的转换；因此恐怕是不自觉地，流露了她原有的职场色彩。蔡添强兄多问了一句，她怎能不大发雷霆呢？
顾虑这些，一个个议员未来提问，首当把自己摆放在“小学生”的层次，开口要起以May I、Could you please、Kindly；那么，她的心情一定平静地犹如那一池家乡的斗湖，回话之际自然也会顺应地赞誉：good boy！
