以往，要当中小学校长，可以走后门，即使花上十多万令吉的应酬费也在所不惜，因为，当了校长之后，单是一笔佣金便足以在三两年内回收。可是，今后当校长就没有那么容易，副首相兼教育部长慕尤丁宣布：由明年起，新校长候选人都必须参加培训计划和通过考核制。
一般上，校长多是由副校长的位置提升上来，没有副校长的资格不但得不到原校长的推荐，而教育局也不敢让一位资深教员坐飞机上位。这样的传统也无可厚非，因为副校长作为校长的助理，对校务早已驾轻就熟，升上校长的位置，自是胜任有余。如今取消自动升任制，改为先培训再考核，其实也难不倒具有副校长资格的候选人，说不定还可以免了活动费。
教育部志在培养最优秀的人才当校长，恐怕是理想主义多过于现实主义。校长的主要工作和任务是管理好一间学校，学问高下如何，知识渊博与否，都还在其次。应征的校长候选人如果具有副校资格，根本就不需要经过什么培训，而视学官平时到巡察，已经对有关学校的教育员进行了近距离的考核，难道教育部还要他们参加文字考试？
其实，应该接受考核的人倒是数以10万计的中小学教员，他们是百万计的学生唯命是从、不受质疑的老师，绝不能出现任何学术和品德问题。但现实比人强，我国确实曾经发生过本科考本科试卷不及格的怪现象，20年前发生过一次，20年后仍有新例。如果教育部为教师举办本科考试，不及格的人数必将令教育部长脸上无光。
然而，尽管会有尴尬的局面出现，教员接受考试总比准校长接受考核更加实际。毕竟后者只属于极少数，而对学生的身教并不特出。只有训练出优秀的教员，才能培养出优秀的学主，这才是教育的目的。
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