关丹中华中学自获得政府批准开办以后，由于批文内容关系，大家都认为关丹中华中学不是一所华社所要求申办的独中，而是一所如假包换的“国民型华文私立中学”。从那一天起，关丹独中的批文至今一直争论不休。
最近关丹中华董事会要董总先表明让关丹中华中学学生可以考独中统考，然后才去争取修改该校原批文，否则将影响他们的招生。这再度引起董总的反弹，董总认为这是一种不负责任和欺骗的行为。
董总在5月20日的文告指出，关中董事长方天兴不断在争取修改关中批文的课题上节外生枝，包括之前不断“指鹿为马”把那所根据国中课程办学的关丹中华中学，硬说是一所华文独中。
“在政客和商贾的‘私相授受’的情况下，使到最初参与协助申办关丹华文独中的董总遭到有心人刻意‘边缘化’，以致批文出来后变了样。”
董总的文告就一语道破关丹中华中学获批的实情。教育部早已多次声明，关中是一所私立中学。批文早已列明，主轴是政府课程，并以马来文教学，这是明文规定的。方天兴则以为政府最高领导人重复声明与承诺关中可参加统考，就以为该校是独中。批文可采取“边做边争取修改批文”，而且依照独中教学方针办学，但是他却忽略了董总统考是内部学校考试，而遭受董总的断然拒绝。统考是一项全国华文独中内部考试，它只允许独中生参加，不对外开放，所以关丹中华要董总先答应考统考，以“边做边争取修改批文”是行不通的。
话得说回来，“修改批文”是个伪议题，因为教育部一开始就以批建一所新私立中学的立场发下批文来设下这一个局。由于批文完全没有提到批准学生报考“其他考试”，也没有说明可以教授“华文”及参加“统考”。关丹中学的申请完全不能让华社感受到这是一所独中，造成了今日华社与关丹中华中学董事一直在争论之所在。肯定的是，关中不是我们所需求的独中模式，它丧失独中的自主权，远离独中办学的特色。
关丹中华中学批文破坏了华社及热爱华教人士的团结，它衍生许多枝节问题。
（一）破坏董总及华教人士的形象
申请关丹中华中学的是彭州资深的华教前辈陈玉康、黄道坚等一直为关丹谋复建独中的热心人士。他们20年来如一日，无不出钱出力为华教奔走。他们为了关丹的华裔子弟能够接受华文教育，组织一行人或一人行走访全彭家教，凝聚一股华教情，推行“独中生保送计划”，让学生到各州独中就读，尤其是吉隆坡一带。他们也不忘申请关丹独中，可惜，此次为了批文，他们饱受了煎熬，他们不是不办真正的独中，但却因有心人为了表示他与官方的密切关系，出面协助，而弄出“假独中真国中”的出现，因此受偏激的言论中伤和鞭挞。他们在无可奈何之下也随言论起舞，指责董总的无情、打压，在媒体一来一往互相呛声造成内部矛盾升级，自己人打自己人，彼此形象因而遭到破坏。
（二）制造社团的矛盾
此次有人骂陈玉康“狗屎堆”是不理智的表现，同时在报章上也把陈玉康的名字前面置放“林连玉精神奖得奖人”的称号。要知道陈玉康在关中办校问题提出意见时是以他个人身份行使言论自由权利，与林连玉基金这组织并无关连，不应扯上任何关系。这么做会引人反感，破坏社团之间的合作。
总之，关丹中华中学走到今天，已经没回头路，进退两难了。在单元教育政策的主导下，华教的生存与发展要靠大家团结起来针对教育政策提出强有力的抗议，争取修改教育法令不让华教变质，我们的矛头要对准那些为个人利益的阴谋家，不让他们得逞。董总和关中的董事部也绝对需要用更大智慧去面对新的政治格局，如果双方的意愿都是要办一所真正的独中，其意愿和最终目标都是一样，为何不能化解歧见，暂且搁下矛盾，殊途同归为华教贡献？
