华小师资纠缠不清，年中我曾在〈9个华文讲师教7百人〉转述怡保乌鲁近打帅训学院（IPG Kampus Ipoh）华文组特刊《漫苑》第26期的统计，指出9位讲师需要应对721位学员，藉以说明华文组上下当时的非常困窘。
转眼年中，到了年终，《漫苑》出版了第27期，不知情况至今如何？2012年华裔学员统计表上，主修和副修华文的男女同学各有155和699名。两者总计，共达852人。（页17）但是，讲师的阵容呢？
《漫苑》的记录，展示了的仍是9位讲师的风采：关家凤师（001）、林中莺师（002）、陈毓梅师（003）、林业洲师（004）、吴佩碧师（005）、叶婉频师（006）、林秀娣师（007）、黄瑞发师（008）、游子汉师（009）。（页5）
没错，不用10个手指头，从001到009，一口气就算完了。比起学院当年全盛时期的14、15位讲师，中文组当前的发展泾渭分明，一目了然。那么，哪个年月我们才得以解决华小师资的捉襟见肘呢？
单以平均值轮，9位讲师担当的任重而道远，自不待言。面对721学生，每位讲师需要教出80位为人师表。当学生增至852人呢，则师生的比率则随之提高至1：95了。
讲师的力不从心，讲师的应接不暇，仅此观之，清清楚楚，明明白白。由此足见，atas大言不惭的空话，董总接二连三的集会，乃至华团振聋发聩的文告，都不能解决问题。
不但这样，软体不行，就是算了；硬体所需，诸如液晶显示器，一样匮乏，供不应求。将就将就之下，“严重影响学员的学习进度”。
《漫苑》说：学员见之，体恤讲师，自掏腰包，特此捐献一台，加送打印机。（页98）
这到底是哪门子的规划？工欲善之，器则不利；师之不存，生将焉附？现在教育部忙著广为宣传《2013-2025年教育发展大蓝图初步报告》的宏图大计，可是，这些根本的环节，何以继续视若无睹？
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