上期文章提到每场儿童阅读营都备有400多本书供营员选择。为什么需要准备这么多书呢？
就像饮食一样，阅读的口味也因人而异，甜酸咸辣，各有所爱，勉强不来。不对胃口，面对再精致丰盛的美味佳肴，也不会想动筷；口味不合，再优秀的经典名著摆在眼前，也难以得到儿童的青睐。
常听大人抱怨孩子不爱阅读，尽管家里或学校图书馆有藏书若干，却不屑一顾，即使大人已费劲鼓励、诱导，收效并不大，甚是苦恼。为什么会这样呢？会不会是因为所准备的书，都不符合孩子的口味呢？好的开始是成功的一半，要培养儿童的阅读兴趣，不能小看选书问题，忽视这关键的第一步。选择得当，事半功倍，反之事倍功半，让儿童望而生畏，渐行渐远。
参与儿童阅读推广多年，我始终相信：很多孩子不爱阅读，是因为未有机会遇上真正合胃口，能打动他的的那本书，有学者把它称为“全垒打书”（Home run book），借用了棒球场上专用的术语，来比喻能给读者带来极大的愉悦感，点燃阅读热情的书本。
就像在棒球场上用力地挥出了一棒，然后继续奔跑，从一垒至二垒、三垒、四垒，绕场跑完四个垒，经历“全垒打”的美妙体验一样，当孩子遇上了“全垒打书”，尝过阅读的美妙体验，也将乐此不疲，在阅读的道路上一垒又一垒地不断跑下去，成为享受阅读、爱阅读的人。
每一个人的“全垒打书”不尽相同，我们无法预测哪本书将成为哪个孩子的“全垒打书”，只能设法为他们提供更丰富、多元的选择，把涵盖故事、童话、小说、传记等不同体裁，由爱的母题、顽童母题、自然母题组成的各种优质好书带到孩子跟前，力求体裁、题材、主题、风格多元化，既讲究质量（quality）,重视对孩子成长的引领作用，也追求数量（quantity），以提高孩子遇见“全垒打书”的机率。这对阅读不感兴趣，还不确定阅读口味的孩子来说，特别重要。
各有所爱
如果可供选择的书本不多，将减少孩子遇上“全垒打书”的机率。如果数量充裕，但类别单一，例如只有童话，又或者谈到童话，就只有《白雪公主》、《美人鱼》，也会让孩子与“全垒打书”失之交臂，降低爱上阅读的可能性。
根据我在阅读营里的观察所得，再热门的书，也不一定受每个小朋友喜爱；再冷门的书，也有望找到知音，被小朋友爱不释手地棒在手里，正是萝卜青菜，各有所爱。给孩子选书时，千万不能只是依据个人的喜好，以大人的口味为标准，更不能规定孩子必须看我们挑的，有用的好书。
我们认为好的、有用的，孩子未必喜欢；我们认为幼稚、无聊、没什么意义的，可能是最符合孩子口味，让他们能得到满足与愉悦，收获最大阅读乐趣的“全垒打书”！
