日前UCSI民调中心公布了一份关于大马教育文凭（SPM）离校生的生涯规划民调，在一千名受访者当中，有高达49岁至20岁的离校生不准备要继续升学，相关民调中心以高教经济效益不确定性、考试带来的焦虑和硬记、对未来生涯规划的不确定性、心理障碍以及对目前生活的满意度等因素来说明这个现况。
或许，青少年的这种决定，是对高等教育的想像和就业市场的现实等因素综合影响的结果，其中就以大学毕业生的薪资太低和大学所学非市场所需两大因素最重要。
就2022年7月份为止，应届大学毕业生的薪资仅在1200至2000令吉左右，相较邻近国家与区域的大学毕业生来说，是属毫无竞争力的情况，而在今天吉隆坡等大型都会区，2000令吉的收入是无法过上生活，只能勉强维持生存而已，既然如此，何不早日就业？
所以为什么要念大学？从今天的整个教育环境来看，升学早已是一场过关斩将的游戏，幼稚园、小学、中学和大学仿佛就是不同难度的关卡，孩子们只要满足游戏设定的需要就可以过关斩将，一路的升级，只要走完整个流程，就会有好工作好日子等著你，人生就会圆满顺遂。
然而事实是，当大家很努力的完成了所有任务，一路闯关完成被要求的学习后，才发现原来现实社会并不是被告知般的美好，所以孩子们不玩了，大人们紧张了，大家还是不能回答为什么要念大学这个问题，因为过去都用一个美好的景色来给孩子们画大饼已经被戳破，仿佛念大学的意义就不复存在，孩子们为什么还需要念大学？
生活本来就没有一定的轨迹，每个人都有属于自己的道路和经历，并且有权力选择自己的生活方式，过去大家所建构的念大学换取好工作并且拥有好生活并不适用所有人，更何况有人享受每天上班16个小时，有人不愿被办公室束缚，宁愿顶著大太阳当小贩，日出而作日入而息，所以到底谁的生活才是好生活？
各司其职
从社会组成的角度来看，并不是每个人都需要念大学，也不是每个人都可以念大学，现实的社会中需要各种各样的人从事各种不同的工作行业，不是每个行业都需要大学生，况且每个人所向往的美好生活也不尽相同，长辈们不该将大学视为人生唯一选择，大家更不该把国家的希望全部放在大学生身上，应从社会多元性去培养不同专业技能的人才，各司其职，才能够推动国家的发展。
社会在转变，而且变化的速度前所未有得快，过去视为理所当然的或许在这个时代已经不合时宜，专业知识和能力不再被学校垄断，大家应该接受这个现实，并且调整看待世界的方式，未来才会更精彩。
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