小学复课两个月，中学复课近一个月以来，各级学校疫情频传，学校必须要紧急应变，针对不同的接触群体进行停课、消毒、检测、隔离等安排，这已经成为今天学校一个新常态，一个让老师、家长、学生疲于奔命的常态。
在复课前，教育部长已经信誓旦旦的说接下来国内不会再有全国停课的措施，我能够理解并赞同这样的做法，毕竟新冠肺炎疫情具有空间差异，疫情严重的地区毕竟是少数，只需要针对相关地区进行严格管制即可，无需全国性的封锁。
只是这两个月来各校在防疫工作上却是兵荒马乱，到底是有确诊的相关班级学生停课，还是全级停课？甚至是否需要全校停课都没有清楚的指示，一直到本月21日教育部才有学校有学生确诊即关闭学校至少两天的指令。
大家都能够理解学校教育不能再无限期的停课，恢复校园生活刻不容缓，只是反复停课和复课将会是学校教育的新常态，但教育部、卫生部等主管单位似乎没有察觉这个新常态背后带来的问题，以及相关的补救措施。
举个例子，当有学生确诊新冠肺炎，与相关学生有密切接触的同侪、老师或都必须要隔离，那确诊同学和被隔离的同侪该如何继续学业？且被隔离的老师又要如何继续教学工作？如果没有相关配套，那被隔离的同学是否就注定落后？这涉及非常复杂的安排与联系工作，只是到目前为止仍然是八仙过海，各显神通。
另外，确诊资料的通报也没有一定的时间，即使晚上八点接获学生染疫，也必须要马上决定应对措施，并且通知所有受影响的师生，家长也必须要立即对相关措施做各种安排，因此这对各方面来说都是极为艰难的时刻，需要大家的配合与谅解。
以目前的疫情发展，在不全面停课的状态下，疫情严重地区的学校将面对不断地停课、复课的情况，老师的作业安排和批阅、学校的考试安排都会直接受到影响。教育部、卫生部等单位必须要正视这个困境，共同思索一套能够减轻校方、家长和学生的方案，否则造成的负面影响将会比全面停课更大。
