小学复课两个月,中学复课近一个月以来,各级学校疫情频传,学校必须要紧急应变,针对不同的接触群体进行停课、消毒、检测、隔离等安排,这已经成为今天学校一个新常态,一个让老师、家长、学生疲于奔命的常态。
在复课前,教育部长已经信誓旦旦的说接下来国内不会再有全国停课的措施,我能够理解并赞同这样的做法,毕竟新冠肺炎疫情具有空间差异,疫情严重的地区毕竟是少数,只需要针对相关地区进行严格管制即可,无需全国性的封锁。
只是这两个月来各校在防疫工作上却是兵荒马乱,到底是有确诊的相关班级学生停课,还是全级停课?甚至是否需要全校停课都没有清楚的指示,一直到本月21日教育部才有学校有学生确诊即关闭学校至少两天的指令。
大家都能够理解学校教育不能再无限期的停课,恢复校园生活刻不容缓,只是反复停课和复课将会是学校教育的新常态,但教育部、卫生部等主管单位似乎没有察觉这个新常态背后带来的问题,以及相关的补救措施。
举个例子,当有学生确诊新冠肺炎,与相关学生有密切接触的同侪、老师或都必须要隔离,那确诊同学和被隔离的同侪该如何继续学业?且被隔离的老师又要如何继续教学工作?如果没有相关配套,那被隔离的同学是否就注定落后?这涉及非常复杂的安排与联系工作,只是到目前为止仍然是八仙过海,各显神通。
另外,确诊资料的通报也没有一定的时间,即使晚上八点接获学生染疫,也必须要马上决定应对措施,并且通知所有受影响的师生,家长也必须要立即对相关措施做各种安排,因此这对各方面来说都是极为艰难的时刻,需要大家的配合与谅解。
以目前的疫情发展,在不全面停课的状态下,疫情严重地区的学校将面对不断地停课、复课的情况,老师的作业安排和批阅、学校的考试安排都会直接受到影响。教育部、卫生部等单位必须要正视这个困境,共同思索一套能够减轻校方、家长和学生的方案,否则造成的负面影响将会比全面停课更大。