不久前，出席了槟城协和小学校长罗月清女士的退休典礼。我在整个过程中，数度哽咽，最终忍不住决堤。触动泪腺的是校长30年前初到协和任职，当班主任时所带领的一批学生。
礼堂的大萤幕放映了当年的班级照，坐在正中央的罗月清老师风华正茂，围绕在她身边或坐或站的小不点们一脸稚气。这一天，大家再次出现在老师跟前时，皆已近中年，比照片中的罗老师还要年长。一些远在国外无法亲临现场祝贺的学生，也设法透过预先录制好的视频献上祝福，场面温馨感人。
更早之前，受邀出席日新中学分校曾小平校长的退休仪式，同样是有说不尽的感动，热泪盈眶。真不知道，除了教师以外，还有哪项职业的退休仪式可以如此触动人心？
成就学生实现自我
曾小平校长致辞时笑言，这一天是自己从事教育工作三十馀年的总结仪式，感觉就像领“成绩单”一样。如果这真是一份成绩单，两位校长肯定都是卓越、傲然的。他们把人生中的大部分岁月都奉献给了教育，育人无数，在成就学生的过程当中，也实现自我，为自己的一生创造出价值。这也是教师能比其它工作收获更多倍幸福的原因。因为除了从自己的成功成就中感受到快乐，也常从学生的进步与成长中感受喜悦，并从学生的信任、尊重等真情回馈中收获幸福，实现马斯洛需求理论中的“尊重需求”与“自我实现需求”。
教师是一份精神回馈大于物质回酬的工作，获得的工资不比其它专业丰厚，所收获的幸福与满足同样是别的行业无法比拟的。这世上有许多有价值、受人尊敬的工作。一个农夫会因为庄稼收成而喜悦，一个设计师会因为产品成形而满足，一个医生会因为解救病人而感受到工作的价值……我们在日常生活中，也常因为得到不同行业人士的协助而感动，但和教师与学生之间的情感链接相比，还是有所不同。
“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”是教育家陶行知的名言。这话说来可能让人觉得矫情，但千真万确，因为只有学生感觉到了教师的真挚关爱，把教师当作可信赖的人，教育才能找到入口。这种由爱与信任所交织而成的师生情感并不止于课堂，而是将在往后的岁月中静静蔓延，哪怕不相见，偶尔想起，还是能够感觉到暖意。这也是为什么每一个人都会有终其一生念念不忘的老师，却不会如此去记挂一位医生、设计师、销售员、服务员……
当老师可以很幸福，虽然这一路上不完全是掌声和鲜花相迎，也有荆棘和风雨。当老师的幸福，不在于物质回馈，不在于获得多少奖章勋章，而是能有机会收获许许多多学生的爱，并因此而温暖一辈子。
