509政权成功轮替，这对过去长期处于贪污腐败政权底下，几乎看不到变革曙光的人们而言，是一件多么令人感到振奋之事。政权变革成功之后，就需要善用人才，选对人做对的事情，国家才能精进发展。
华教的变革历程也是如此。过去叶邹掌管董总的那十年岁月中，华教人心涣散、董总人才出走，华教的基业被无能的领导摧毁得七零八落，也著实令人觉得前途黯淡。
2015年的一场改选，终于迎来董总改革的契机。过去三年，刘利民也确实想认真的为独中教改带来一些改革，不过，基于董总内部运转还残留著官僚作风和不接地气的决策流程，使得许多州属觉得董总还是需要更大的变革，因此2018年624董总改选，迎来陈大锦主席及陈友信署理主席的新领导层。我们期待新领导层能为下一波的华教变革带来更清晰的方向。
作为变革的新起点，新任领导层率先成立了以陈友信为首的“国民融合与多语言文化中心委员会”，尝试为董总及华教开拓更广泛的族群交融的工作献力。
当前对于承认独中统考文凭的争议，我们发现友族同胞对独中教育存在太多的误解及偏见，这都需要董总及独中在未来寻思更积极的“族群融合及沟通交流”之计划，俾能更促进国民团结的任务。董总及独中不能在围墙内办学，必须走出去，多跟友族同胞交流及联办活动，消除族群隔膜，不分族群及肤色地一起为建设国家而努力。
此外，董总编纂的《马来西亚独中教育蓝图》已经定稿，准备于8月12日正式推介。而董总新设立的“独中教育蓝图委员会”，也准备为独中教改寻求“发展策略与行动方案”。
教育改革是大工程
教育改革是一个大工程。教育孩子“需要整村的力量”，单凭董总有限的资源是无法完成的。我们建议董总应该尽快召集全国独中的董事及校长们，听取前线办学者对独中教改方案的回馈意见。
另一方面，独中高中统考毕业生至今已经超过25万人，这些人才遍布在各行各业中。董总应该登高一呼，召唤国内外顶尖大学及学术研究单位的独中毕业生们，请他们针对独中教育的亮点以及需要改进之处，提出他们的宝贵意见。
独中教改需要聚拢人才，才能再造辉煌。我们期待更多学有专长的独中毕业生，齐聚董总加影山岗，为独中的下一波教改献策献力。此项壮举如果得以在新一届领导层的带领下落实，再加上媒体及社交群组广传，必定能掀起一波华教兴革的新气象。
林晃昇先生之：“团结一切可以团结的力量”、“广纳人才”是至理名言，董总及独中需要新动力，就从召唤独中优秀儿女“回家”献策献力开始。
