耳闻林连玉基金副主席吴建成校长指责董总以“敌人的姿态打击原本是兄弟的教总”的言论，董总秘书长傅振荃抨击吴建成策划华教第三势力，“对董教总、华教组织及华团进行破坏、分裂及离间行动”。
是耶，非耶，仅从文告这一段“进行曲”，足见董总领导的中文，恐怕是欧化得不chinese极了；傅振荃为何不能写成“破坏、分裂及离间董教总、华教组织及华团”？
文中另一行的“教育蓝图的实行对华教带来不利冲击及威胁”同样晦涩。何谓“不利冲击及威胁”？中文的书写，按照演绎先后的逻辑，想是这样：教育蓝图的实行，不但冲击华教的生机，不利华教的发展，而且威胁华教的未来。
无论如何，文字事小，理解事大。吴建成校长，连同战友莫泰熙、李万千先生巡回南马演讲，柔佛昔加末那站，我刚好也在现场全程聆听。吴校长之意，当然不是阴谋华教；恰恰相反，他和战友怀抱的是“亲者痛，仇者快”的感伤。
可惜，吴校长所说的意思，似乎都为之曲解了。就是吴建成校长佐证“失去教总，董总将失情报数据来源”的真知灼见，傅振荃并不苟同也就算了，但是他怎么应对吴校长提出国际学校崛起本土的隐忧呢？
面向各个城镇群起林立的国际学校，独中的教育，华小的课程，将来还有什么优势？董总领导一如既往，既没有一丝头绪，也不见未雨绸缪，现在还要模糊焦点，扭曲吴校长说话的脉络。
难得傅振荃还在声称董总“向来致力于团结一切可以团结的力量”。回首这些年月华教群体的逐渐凋零：校长职工会、留华同学会、林连玉基金、校友联总、教总，一个个排队被董总分手，难道这一切都是吴建成校长暗中策动？
