了不让孩子输在起跑点上，许多父母愿意将孩子送到许多才艺班上课，就算收费昂贵，父母们也趋之若鹜。于是，上才艺班成了一股流行风潮，但在这些“好意”下，孩子到底有没有享受学习，学了多少，可就不得而知了。
每个家长都期许自己的孩子出类拔萃，于是想尽办法让孩子从小就开始上补习班、才艺班，让学习占满孩子的每一天。回家后，孩子还要背字卡、练习写字，有些父母更不顾孩子的意愿，以“为你好”的出发点，强迫孩子学音乐、美术、心算等，期盼孩子能在这样的背景下比别人更聪明、更杰出。然而，家长似乎忽略了孩子对学习的观念。强迫性的学习往往只会驯养出被动的孩子，而主动学习才是真正能启动孩子大脑的学习方式。
教养专家洪兰教授在《让孩子的大脑动起来》一书中指出，脑科学研究显示脑细胞可以再生，学习能延长脑细胞的寿命。当人类主动学习、全神贯注与深层思考时，大脑新生的神经元存活率就越高。这代表著越能让孩子思考的活动与作业，才能使脑细胞存留的越多，寿命也越长。同时，研究也发现，主动的学习下才能使脑神经的密度越高。
动手尝试，从生活中学习
“不要摸，很危险！”、“走楼梯危险，妈妈抱！”、“这个你还不会啦！”
家长过度保护孩子，想要避免一切潜在危险的举动，反而有碍孩子主动学习，帮助大脑进行连接的机会。家长需要学会放手、学会等待，在安全的环境下就让孩子去探索尝试。孩子能从他们的动作与活动中学会动脑，即使是幼儿，也需要锻炼他自己走楼梯、洗手、用汤匙吃饭、传鞋袜等这些简单的生活自理。年纪较大的孩子则可以参与家长做家务，即使做得不好，至少也能在过程中学习。
互动游戏，学会主动投入
“来！跟妈妈再多背几次字卡！”、“给我好好坐在椅子上弹琴，练10次！”、“功课没写好，不准玩！”
家长请不要认为孩子玩乐是一件放肆的事情，也别固执地认为牢牢地坐在椅子上念书才是学习。通过互动游戏其实能让孩子的学习更容易上手。动作游戏能让孩子的肢体更为灵活，令大脑更专注、灵敏；而操作游戏能让孩子的手部变灵巧，视觉空间也会大大提升。玩乐与游戏能让孩子主动投入、学习思考、启发创意，即使再辛苦，孩子也能乐此不疲，绝对是开发脑部最好的方法。因此，不管你安排孩子学什么才艺与课程，选择的课程必须让孩子感到有趣，以玩乐达至学习的方式才是最能持续启发孩子大脑的好方法。
耐心引导，自行思考解决
“这样你也不会！听妈妈的话做就对了！”、“不对！要这样做才正确…”、“怎么这样都不会，我来！”
世界上没有人不曾犯错在错误中跌跌撞撞，不断摸索，孩子才会学到成功的意义。除去标准答案的教育思维，不要以“爸爸妈妈一定是对的”方式来教导孩子。成功的道路与模式不止一种，请不要规定孩子根据你的思维模式走，这会让孩子失去信心与创意。家长在陪同孩子玩游戏时，请耐心等待。孩子或许会犯错，家长需要在孩子失去方向时才进行引导，而不是直接给予答案。在尝试中获取的经验学习是滋养孩子大脑的最佳药剂，这样能让孩子更懂得体会在自己的活动中检视自己，更能体会成功的喜悦。
