（新山9日讯） 民主行动党柔佛州委巫程豪呼吁团结政府，推动更实质性的教育改革，为低收入阶层学生提供平等机会，接受具有国际水平的教育，并勇敢承认华文独中统考，
他认为，多元化教育制度，使不同源流学校的学生能够在各阶段逐步融合，最终促进我国的社会融合。
他指出，越来越多家长，尤其是T20高收入马来家长，选择将孩子送往国际学校和国民型学校（包括华小和泰米尔学校），这反映出家长对替代国民教育的需求日益增长。
巫程豪日前发文告，如是指出。
他说，令人担忧的是，这种现象将进一步加剧各阶层学生在数理科、外语学习以及对他族文化适应性方面，以及无法获得更具竞争力的教育会机会，加深了社会和经济的差异鸿沟。
“如此无法与时并进的教育制度，促使大多数乡区、 M40中下收入阶层和B40低收入阶层学生无法获得相同的高质量教育， 造成未来各阶层经济和收入悬殊的现象进一步扩大。”
巫程豪赞扬教育部为提升所有源流的教师培训计划， 以及更公平地录取各族学生进入大学预科课程，所作出的努力。
他更指出，柔佛试点学校（PILOT SCHOOL）计划的发展重点是在于强调数理科和英语教学，这是迈向更大规模教育改革的第一步。
“柔佛州试点学校计划开启了教育改革的重要实验，和拟定未来教育政策导向。”
他提醒，过去许多教育政策的实施过于仓促，因此应更系统地研究改革，确保各阶层、各民族和不同地区的国民都能受惠于多元和优质教育。
巫程豪也说，尽管国民型学校与私立国际学校， 在为学生提供更多竞争力以及提供更好的就业和升学机会方面，具有相似之处 ，但两者 之间依然存有著差异。
“前者提供的是免费资助教育，而后者给于特定阶级的私人教育，不是一般中下阶层所能承担的教育模式。”
因此，他认为，政府有必要检讨僵化的单元国民学教育制度，因为它进一步削弱了贫困学生在未来职业生涯中的竞争力，尤其是降低乡区、M40中下收入阶层 和 B40低下收入阶层学生，未来在职业场所的竞争力，而进一步扩大收入差距的社会问题。
巫程豪也呼吁团结政府勇敢承认独中统考，让各源流学生在不同阶段，包括中学或者大学以及就业阶段，可以集中焦点式的融合。
他说，这反而会让教育制度融合的更迅速，而不是持续把独中生排除在主流教育体系之外。
他建议教育部和国会特选委员会应成立特别委员会，研究教育改革，以确保M40中下收入阶层、B40低收入阶层和乡区学生能够与T20高收入群体学生一样，享受国际竞争力教育体系带来的同等福利。
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