（马六甲4日讯）患有阅读障碍的14岁巫裔男学生因无法作答练习题，遭教师连捏手臂多次，导致手臂瘀青及心灵受创，家长愤而报警处理。
受害者为莫哈末阿玛，是武吉卡迪某国中中二生，在6兄弟姐妹中排行第三，自小被诊断患有阅读障碍，目前与普通班的学生一起上课，昨日其母亲莎莉扎发现伤口，询问后才揭发此事。
被讽享残障特权
莎莉扎指出，儿子昨日不知何故不想上学，两人在享用早餐时，无意间发现其右手臂有一块约20仙硬币般大的瘀青，经询问下其儿子告知遭到历史课女教师捏手臂。
“这已不是第一次，去年他也因没有带课本，被宗教师捏一次；现在该名历史课女教师因孩子无法在20分钟内作答练习题及吵闹，在同个地方捏6次。”
她强调， 其儿子虽然偶尔会调皮，但尚可控制，去年已给该校教师一次机会，惟教师们续以不合法甚至带有情绪性的方式处罚，还在全班同学面前讽刺其儿子享有残障特权而无需完成功课，导致儿子成为笑柄，令她深感不满。
软组织受损须服药
“验伤报告指他的软组织受损，必要时得服用止痛药，昨午报警后，校长和班主任都有拨电了解情况，但该名女教师却没向我们道歉，我感到非常失望，儿子暂时不会去上学。”
媒体询及受害者莫哈末阿玛为何不作答练习题时，他表示，本身是因不明白题目而未回答，班上共有32名学生，遭老师捏手臂的学生约8到12人之间，次数以未作答的题目计算。
甲中央警区主任赛益阿都阿兹斯指出，警方目前已传召3名证人录取口供，将援引刑事法典323条文（蓄意伤人）调查此案。
