国内师训学院未来是否继续开办，取决于华校对师资的需求。
国内原本共有27间师训学院，但在前朝国阵政府的一声令下，11间师训学院被鉴定需转型，这也意味著到了2020年，国内只余下16间师训学院肩负培训师资的使命。
这项不好的消息已敲起华教师资的警钟，但华教人还来不及反应及探讨制订对策的时刻，现任教育部长马智礼也声称，未来的师训学院还会再减少，可能全国只剩下6间，此言一出，无疑让华小心太沉重。
国家独立以来，各源流学校的师资来源就是师训学院，一旦师训学院再剧减，华小担心未来师资将从哪里来？
翻开历史，华小师资短缺几乎是老生常谈的课题，不管是过去的国阵乃至现在的希盟，似乎对此课题措手无措，在处理华教课题时总是绑手绑脚，不能畅所欲为。
师训转型减少或是政府教育政策所致，无力可回天尚可理解，但最近获得进入假期师训班的临教面对转变，从原本无须付费到今年须付与大学一样的学费，这一转变已造成临教面对经济上的冲击，行动党的副教育部长理应给予协助，而非解释那是去年已制订的政策，其实应该会有调整的空间。
从去年开始，教育部开办以培训临教成为正式教师的假期师训班，其费用都是由临教自行承担，当中也包括考试费。虽说这些临教毕业后，也会获得大学资格的薪资，这其实是自圆其说，政府不就早已说明未来的师资必须持有大学文凭资格吗？
可以预见，未来师资可能不再源自师训学院，而是源自大学，以往的临教只需持有大马教育文凭即可，现今随著教育政策的转变，教育部要求担任临教者须持有大学资格或以上。因此，目前开办的假期师训都是录取大学生就读，现有的非大学临教要自求多福，及早安排报读大学或转入其他行业。
一直以来，在师资短缺的数据方面，教育部和华校组织如教总，教专所收集的资料总是有所出入，敦是敦非，很难有一个定案，只有学校本身最清楚。
何以教育部对国内师训进行收窄瘦身，教育部本身有说法，即师资过剩，大量已完成师资培训毕业的教育工作者尚在外等候进入学校的名单，特别是从中国受训回来的师资，这些拥有中国大学发出的中文教育文凭的老师虽为巫裔，但他们具备华文资格，如果派去华小执教，华小没有任何拒绝的理由。
要关注的是，随著师训学院剧减，假期师训班往后如有开办也不收非大学资格的临教，这样一来，那些排队在外的教育工作者就有很大的机会被派往华小执教，华小面貌是否会改变，华小特质是否可继续保存，华社华教应群起关注，共同面对这一转变。
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