还有数天就迎来2017年之际，却爆出了教育部给华小的特别拨款数额争议。
事件起源于华小至今仍未领到2016年分配到的拨款，进而揭发教育部批给华小的拨款，并没有如往年般的5000万令吉，而马华因数额不足，不接受华小部分的分配，因此华小拨款至今仍没发出。
对于此局面，教育部长日前就表明，华小有多少就应拿多少。不过，马华领袖方面称，马华坚持华小要分配到5000万令吉。
华教组织方面，教总也指，虽然预算案没有注明华小的拨款数额，但基于过去数年，在同样数额的拨款下，华小都可以获得5000万令吉，而且华小不管是在学校数量，还是学生人数方面，都占了一定比例，因此华小的拨款不应该减少，必须至少维持在5000万令吉。
华小拨款出问题，今年不是第一次，如教总所言，在过去数年，教育部在处理华小拨款事件上，就出现了许多偏差。在2014年，华小在应得到的拨款中，有约1250万令吉，是拖延到2015年才收到。在2015年更发生了官员私下削减华小的拨款。
当时，国阵民都鲁国会议员张庆信在国会上爆料，指给予华小拨款中的3000万令吉，被挪用到吉兰丹水灾赈灾活动。在引起议论后，最终华小才拿到有关款项。
更早之前，也发生过华小拨款被“骑劫”或“干捞”事件，并引起马华与巫统领袖的骂战。
然而，从过去事件至今，没有任何人承担起有关的失职或政治责任，当局更没有从过去的争议或错误中吸取教训，而拨款拿不足或失踪的事件，也一再重演。当然也有另一种可能，就是当局根本不在乎华小或马华的诉求，因此可以有法不依，更不在意己通过议决，或达成的协议。
不管那一种可能，这都显示华小虽是国家教育体系一环，许多国阵领袖也认同华小的贡献及地位，但在实际层面上，从拨款、师资到建设方面，华小依然俳佪在体制边缘。
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