（太平20日讯）补习班老师爱上马赛克艺术，并为之陷入“疯狂”，出国学成返国后，化身为马赛克达人，在我国这片马赛克文化沙漠，散播环保马赛克的种子，赋予旧物品或废弃物品一个新生命、意义及定位。
这名专职中小学补习班老师为林佩芬（33岁），本对马赛克（Mosaic）一无所知，惟在2年前，因一名开设青年旅馆的好友邀请一名懂得马赛克的加拿大友人协助装饰旅馆后，在接触这门艺术后，深深爱上它，并进入“疯狂”和著迷程度。
她后来虽在短短两周掌握了马赛克基本功，同时阅读相关文章，惟无法满足其求知欲，她因此在2年前毅然到新加坡上课，去年再到意大利报读短期课程，进一步探索马赛克的世界。
她接受《东方日报》访问时表示，本身在大学修读电子工程系，毕业后在外企工程部上班，过去未曾想过会从工程领域跳入教育，再走入艺术，说明人生处处充满惊喜。
她对马赛克情有独钟，主要是这门艺术的整个过程需有想像及概念，可带点抽象或具体写实呈现，最终会拼出怎样的作品，予人丝丝神秘和惊喜感。
她指在欧洲，普遍使用的镶嵌材料为彩色玻璃或珐琅，成本较高，惟她则到回收中心寻购废弃的玻璃杯、盘或碗碟，或以废弃的瓷砖作为替代材料，镶嵌环保马赛克作品，降低制造成本。
促进亲子联系
她说，今年3月认识了自然教室创办人黄云云，并在对方提议举办太平湖马赛克活动，即带学生到太平湖和动物园展开亲子活动，然后以大自然体材进行环保马赛克活动。
“我们在今年5月中已举办第一场太平湖马赛克活动，至今已先后在太平和槟城举办6场活动，反应不错。”
她认为这是很好的亲子游戏，父母亲在旁给予孩子意见、互相讨论或协助， 促进亲子联系，同时认识马赛克。
她也提及已有家长反映对马赛克有兴趣，希望她开班教学，目前还在计划。
林佩芬希望到智障学校推广这门艺术，以激发学习障碍的儿童或好动儿的潜力，让他们通过抒发情绪和表达想法。“说不定， 他们的作品还可推销到市场，无形中他们建立信心，甚至可以发挥成专门事业也说不定，希望政府或社团可资助。”
先画出想法 再拼凑成形
DIY马赛克艺术作品，为您的生活增添许多新色彩！
林佩芬分享说，制作过程首先把自己的想法画出来，再敲打和筛选大小适合的瓷陶片，接著排列成一幅画，再以强力胶或水泥胶黏贴在不同的物质， 如木板、陶瓷、玻璃、金属或塑胶品上，最后涂上背景颜色。
她说，每个人都可制造一幅属于自己，且是独一无二的居家梦想艺术装饰品。“有个学生以蜗牛为主题，制作了一幅马赛克作品，挂在家里感觉很有成就感。”
她说， 马赛克的排列千变万化，颜色变化无穷，在国外已广泛运用在生活中， 包括建筑墙壁和家具用品，例如时钟框、椅子、桌子、笔筒、鞋架及花瓶等，为平淡的家具带来新鲜感，享受创意生活DIY的乐趣。
她表示，马赛克材料耐久，不像一般绘画作品会褪色或剥落，而且马赛克作品蒙尘后，只需以布抹掉灰尘就恢复闪亮。
优点多成本低
环保马赛克拥有各项优点，而且成本低，因此林佩芬相信环保马赛克在太平和大马会逐渐受到重视和流行。
她说，马赛克也称为镶嵌艺术，是一种装饰艺术，迄今有超过3000年的历史。“最初盛行于美索不答米亚一带和古希腊，后来基督教徒以艺术为表达信仰的方式，在教堂墙壁上以小石块或有色玻璃拼成画面。”
她告知， 目前马赛克在欧美国家很流行，包括意大利、英国、美国、西班牙、伊朗及伊拉克等，惟在我国尚未普遍，很多家长直言不知道有这门艺术。
林佩芬也表示， 马赛克在古希腊语言代表平静的艺术，让人内心平静、发挥创意及纾发想法，属任何年龄层都可以学习的艺术。“拼贴马赛克作品，可以消除生活上的压力，在喧嚣的生活中拥有宁静的心灵，小孩子可以培养敏感度、观察力、专注力及自律。”
有兴趣者可以浏览其面子书专页：Dusty Grass Mosaic ArtStudio，以了解更多详情。
【资料档】装饰艺术
镶嵌艺术，又音译为马赛克（英语：mosaic，应源于“musa”，即希腊语中，掌管科学及诗歌艺术等九女神之名）。
马赛克平面作品又称镶嵌画、镶嵌细工或碎锦画，是一种装饰艺术，通常使用许多小石块或有色玻璃碎片拼成图案，在教堂中的玻璃艺品，又称为花窗玻璃。
