教育部重新检讨入学条件　拟让非公民儿童接受教育

（吉隆坡14日讯）教育部正探讨修正入学条例，以确保为儿童包括非公民和没有身份证明的儿童提供受教育的机会。

教育部长法迪娜指出，经修正的1998年教育条例（收生入学、保留注册和保留学籍的条件），适用于政府学校和政府资助学校的入学。 

她说：“修正条例将确保根据现有法律，在国家主权和宪法方面不予以妥协的情况下，为国内儿童提供受教育的机会。”

“……包括非公民、公民身份未定及没有身份证明的儿童，他们向来没被纳入该条例。” 

她今日在国会下议院为大马人权委员会（SUHAKAM）报告动议进行部门总结时，这么说。

法迪娜说，教育部也正研究让难民儿童通过该修正的条例登记入学。

另一方面，法迪娜强调，教育部向来积极应对同性恋、双性恋和跨性别（LGBT）意识形态渗入学校的情况，并不会予以妥协。

她继说，政府已推行跨部门关于性健康教育和意识醒觉的各种活动。

她提到，教育部也一直在所有教育层面著重“人类尊严”（karamah insaniah）和“乖巧聪明的孩子”（Anak baik lagi cerdik）概念，以塑造学生的道德、举止和诚信。

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