（槟城2日讯）早前新冠肺炎疫情笼罩全球时，我国政府为了阻断病毒传染链，实施行动管制令。而在行动管制令期间，大部分行业被迫暂停运作，部分父母仍需居家上班，在工作之馀，还必须照顾无法到校上课或到托儿所的孩子。
居家上班的父母基于必须忙于工作上事务，为了可以专心工作上事务，部分父母会“祭出”电视机或平板电脑，让孩子乖乖坐著观看卡通或动漫等，这样就可以排除孩子的打扰，导致工作上的分心。
虽然“祭出”电视机或平板的招数奏效，然而这或将对孩子带来“伤害”，造成孩子在学习上迟缓。不仅在学校上课的孩子赶不上学习进度，而那些5岁以下孩子在语言学习也受到障碍，出现语言学习迟缓情况。
一名担任摄影记者的家长旦尼尔接受《东方日报》访问时坦言，其3岁女儿出现语言学习缓慢情况。
他说，起初他们并没有察觉，直到行动管制令放宽，可以回乡与家人团聚，女儿与同年龄的亲戚孩子玩在一起时，他们才惊觉此事情的发生。
“我及太太发现，该名亲戚孩子已可以讲一些话，并说出一些单词，然而同龄女儿仍无法说话，这才察觉到女儿的问题。”
他说，他们起初还担心孩子是否患上自闭症，然而经过诊断后，才发现原来是女儿在语言学习上出现迟缓现象。
孩子回校上课后情况好转
他透露，在行动管制令期间，担任新闻摄影记者的他，仍然要往要跑工作，而其妻子作为特别助理仍需要居家上班，无暇照顾女儿。因此为了安抚女儿，他们让女儿收看电视节目。
“大女儿已7岁，但毕竟与妹妹的年龄有差距，即使姐姐与妹妹说话，也是简单几句。”
他说，随著3岁女儿回校上课，他们观察发现孩子的情况逐渐好转，如今开始多话。
位于日落洞的JS幼儿园负责人陈慧琴则表示，排除那些患有病症的孩童，单以语言学习迟缓的孩童。在行动管制令前，该幼儿园的学生比例为10：1，即10名学生中，或会有1名学生出现语言学习迟缓问题，
她说，而在行动管制令后，该幼儿园学生出现语言学习迟缓的情况剧增，比例约10：4，即10名学生中，可能有4位学生出现语言学习迟缓情况。
学习机会减少成巨大影响
她指出，在今年，该幼儿园招收的学生中，有许多学生年龄虽已4岁，但是仍然没有独立自理能力，同时讲话表达能力比较差，甚至有一些学生甚至还不会讲话。
她分析，如今4岁的孩子，在2年前实施行动管制令时，孩子正是2岁时候，而2岁的孩子正处于动作及语言学习的黄金时期，然而之后就进入行动管制令，期间学习机会减少，同时活动空间锐减，确实孩子对成长带来了巨大影响。
“在家里，父母可能忙于工作，不像学校般，父母无法规划教学活动给予孩子学习，只能以电视及平板电脑来娱乐孩子，因此导致孩子在语言发展上出现迟缓。”
她举例，该学校招收一名3岁半的学生，父母在行动管制令期间仍然需要居家上班，因此将孩子送往保姆家照顾。而保姆的照顾方式，就是让孩子坐在电视机前看电视，几乎每天从中午1时左右，一直坐在电视机前直到晚上。
“孩子长时间坐在电视前，让孩子的大脑没有休息时间，也导致孩子的身体非常活跃，而如今到学校上课仍然会到处走动，需要一名老师跟随监管。然而在老师的教导下，如今该学生情况已有了改进。”
需家长配合 限制减少孩子上网时间
她续说，不仅如此，其也发现，部分6岁的学生，因为在行动管制令期间，几乎每天都在上网看优管或打电动，随著回校上课，发现这些学生的学习进度非常缓慢，更令人担忧是，这些6岁的孩子明年即将升上小学一年级。
“为了让学生赶上学习进度，需要父母们的严厉配合，以限制减少孩子的上网时间，即从以往的每一天，减少至仅有周末时期，同时还必须限制时间。”
“一些父母积极配合，可以看见这些学生在学习上确实进步了许多。”
她也坦言，在今年年初，学生们纷纷回校上课时，该幼儿园内的老师确实比较辛苦，必须花费更多心思去教导学生。面对那些学习进度已落后的学生，甚至会采取“一对一”的教导方式，然而如今情况逐渐好转，学生们也逐渐赶上进度。
孩子缺乏与人互动及沟通
另外，卢源来专科医院伟立指出，虽然没有正式研究数据显示，行动管制令导致孩子出现言语学习迟缓问题，然而以其接触的案例而言，确实发现行动管制令导致许多孩童在言语学习上出现迟缓现象。
他说，根据他查询发现，在行动管制令期间，一些父母仍然需要居家工作，所有就打开电视或优管让孩子观看。或一些父母必须工作，只好委托公公婆婆照顾，而一些公公婆婆认为看电视可以让孩子学习，因此就长时间让孩子看电视。
他续说，行动管制令期间，孩童失去了到公园或托儿所与其他孩童一起玩乐的机会，因此导致孩子缺乏与人互动及沟通。而在家里看电视或优管是单方面，而孩童的成长是模仿父母开始，而从电视上根本看不到说话嘴形等，因此孩子根本没机会学习。
“从所接触的案例观察，很多孩童出现语言迟缓或障碍，都是与观看屏幕的时间脱不了关系。”
他补充，根据本身的经历，自从行动管制令后，前来看诊的孩童中，出现语言学习迟缓情况，比行管令之前增加了约50%。
