（吉隆坡6日讯）爪夷文风波再起，近来华小又接获教育局指示，向四年级家长发问卷询及家长对爪夷字教学的意愿。对此，董总与教总（董教总）深表遗憾，认为教育部不应无视民意，继续浪费资源，应检讨不当措施，并采纳多元方式推行各族文化特色。
董教总今日发出联合文告指，教育部此举毫无意义，也浪费资源。
文告表示，教育部在过去两年来的调查，已经证明绝大部分的华小家长都不接受现有四年级马来文课本介绍爪夷字的模式。可无奈，教育部忽视民声，今年再次展开相关的问卷调查。
对此，董教总促请教育部取消派发相关的问卷调查，以免再次引起不必要的争议。
董教总指出，教育部也曾表示一旦完成此阶段爪夷字的学习课程，将全面检讨内容与模式。
董教总认为目前时机已成熟，呼吁教育部对这项不当的措施进行全面检讨，并采纳华团和印裔团体的建言，以多元方式在小学马来文课本介绍各族文字书法艺术，让学生了解与学习各族群的文化特色，方能更符合我国多元族群、语文、文化和宗教的国情。
此外，董教总也促请教育部尽速成立一个涵盖各群体代表的委员会，包括委任华教团体和泰米尔教育团体代表参与讨论，以解决这项备受争议课题。
董教总也强调，自2019年提出推行爪夷文字教学以来，各华团及印裔团体已多次向教育部提出更有建设性的建议和看法，以符合我国多元种族的国情，惟教育部不但无视华团和印裔团体看法，反其道继续推行爪夷文教学，这将引起华、印裔社会的强烈不满。
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