(吉隆坡17日讯)大多华裔都对技职教育有所偏见,但其实随著时代进步,技职教育已经今非昔比,而是需要被重视的教育领域。
董总主席陈大锦指出,随著教育趋向多元化,重视及重启技职教育的发展也是董总积极推动的一项工作目标。
他说,只有与时并进、学习及吸取科技资讯,再配合技职教育的发展以及与外界各专业领域合作培养人才,才能让孩子在各个领域发挥所长。
他表示,技职教育可以给予非学术倾向的学生,平等获得教育的机会,尤其借助与企业的长期合作,可以展现这些学生的能力。
他强调,技职教育已经不是一般观念上的传统技能,如烹饪、设计或是修理汽车等专业,而是所有与职业相关的技能教育,尤其是科技发展下的新技术。
他以德国和台湾为例,当地的学生有70%以上是技职教育毕业生,换言之,每10人中有7人学习技职教育,而且都是非常优秀的学生。
他直言,在马来西亚,选择技职教育的学生非常少,尤其是华裔学生,在此领域上还有待努力。
他补充,目前全国约有9所教授技职教育的独中,惟这些独中大多也只是教导传统的科目。
他是在日前率领董总领导层拜访《东方日报》时如是说。出席者包括董总署理主席拿督陈友信、副主席杨应俊、卢成良、秘书长庄俊隆、中委涂兴全、首席执行员梁胜义。
陈友信则指出,社会和企业对技职教育生的需求不容忽视,以中国为例,在过去5年当中积极加强技职教育课程,还积极地想与马来西亚合作,以培养一批了解该国制度的人才。
他说,国民型中学的辍学率不低,约有20%,这些辍学的学生大多是在学术上的成绩表现较差,而技职教育可以提供他们走往事业的另一条路,避免浪费人才。
他强调,华社应该打破技职教育低人一等的观念,只要华裔对技职教育的概念扭转,可以发现技职教育毕业生其实拥有大好前途。
他也建议在一些学生人数较少,但校地大的学校办技职教育课程,并且以学生的母语教学,以解决学生因语音问题而对技职教育望而却步的问题。