（吉隆坡15日讯）过去，我国男女教师比例出现失衡的问题，至今仍没有太大改善，尤其是华小的男女教师比例更是严重失衡。
2020年，华小就达到每1名男教师，就有约5.5名女教师的比例。
根据教育部在官网公布截至2020年10月31日的最新数据显示，在全国1300所华小当中，男教师有5646名或15.5%，而女教师则有3万784人或84.5%。
这也意味著，平均每间华小的男教师只有4到5名。
尽管华小的男女教师严重失衡，但男教师的比例与2010年相比仍略提高1%，从2010年的14.43%到2020年的15.5%。
不过，并非只有华小的男女教师比例失衡，其他主要源流的小学如国小和泰米尔小学的男女教师也出现“阴盛阳衰”的情况，国中和独中亦是，惟男教师的比例都比华小来得高一些。
国小方面，2020年，男教师有6万1627人或32.67%，女教师则有12万6989人或67.33%；泰米尔小学的男教师有1610人或22.89%，女教师有7034人或77.11%。
然而，在教育部属下所有中小学的教师总人数达到41万5005人，其中男教师有12万1079人或29.18%。而女教师则有29万3926人70.82%，男女教师人数接近3比7的比例。
对此，大马中学华文教师联谊会主席曾俊萍指出，教师常年出现“阴盛阳衰”的情况，也不单只是在大马发生，其他国家也面对相同的情况。
她今日接受《东方日报》访问时说，理想的情况是，我们希望能达到男女教师3比7的比例，人数更为平衡的情况，但她也强调，这并不是否定女教师的贡献。
她指出，教师行业缺乏男丁可从数个社会现象去探讨，包括大专生、公务员等的人数比例，也是女生多过男生。
她说，尤其是华人社会有一种男儿志在四方的观念，较少男生愿意当教师，当然也有喜欢当教师的男生。
“再加上教师的地位大不如前，过去，教师在社会的地位都很高，无论是学生或是家长都对教师毕恭毕敬，而随著时代的不同，现在教师的社会地位也不比以前。”
不过，曾俊萍也强调，要改变学校男女教师比例失衡的问题，还是需要从基本做起，让家长甚至是学生自己，了解当教师不是想像中的难或差。
“要提高男教师的比例，这会是长期的工作，看看10年前和如今的数据，男教师的比例并没有显著的增加，就可以知道这样的工作并不容易。”
询及早前教育部曾为了要解决男女教师人数失衡的问题，在师范的招生上有意制定男生女生各一半的比例。
对此，曾俊萍认为，如果来报读的学生，10个里面有8个是女生，师范也不能拒收，因为男生如果不达人数标准就不收，也将导致无法培训足够的师资。
曾俊萍也是“我要当老师”运动工委会的成员之一。为了鼓励更多华裔子弟申请教育部开办的师范课程，以成为华小和中学的老师，董教总在今年开始推展“我要当老师”运动，并连同国民型华文中学发展理事会、马来西亚中学华文教师联谊会、各州董联会以及各区华校教师公会进行工作。
她说，“我要当老师”运动并不是主要鼓励男生当老师，他们也设立了面子书专页希望通过各种不同的宣传，鼓励更多华裔学子报读教育部开办的师范课程，成为华小或中学教师。
