（吉隆坡15日讯）林连玉基金会主席刘志文抨击，教育部罔顾与华团对话结果，所发布的马来文课本认识爪夷文单元行政指南违反了会谈精神。
他指出，教育部副部长张念群说，若华小与泰米尔小学只要有超过51%的家长赞成，学校即可通过实行爪夷文教学的决定，隐藏著很多不同的诠释。
“以张念群的论述，若多数家长对董事部不高兴，觉得董事部没有为学校做出贡献，是否家长可以撤换董事？”
他直言，张念群的这番说法不负责任，不仅显得她对华教的发展和历史不了解。
“最大的问题是她（张念群）没有承担的能力，只会敷衍和推搪。”
他呼吁公众，支持和踊跃出席，由董教总于12月28日召开的捍卫董事会主权全国华团大会，
他补充，教育部发布的行政指南不但漠视董事会对华小的传统主权，也撕裂华、泰小内各族家长之间、学生之间的亲善与谐关系。
“为了取得一个全面而平衡的解决方案，本基金呼吁当局暂停实施此不合理方案，重新开启谈判之门，在公平看待个民族文化资产的前提下，通过民主协商，与各民族文教组织代表共同寻求一个多赢的解决方案。”
他以谚语“水可载舟，亦可覆舟”，促请政府聆听人民声。“愿希盟政府好自为之。”
另一方面，他也批评，当初誓言旦旦主张为被褫夺公民权的华教斗士林连玉平反的希盟政府，在执政后患了“政治失忆症”。
他以不点名的方式指出，昔日“两个反对党”如今已华丽转身，成为希盟两个最大执政成员党，从不曾对平反林连玉的诉求回应一声。
他在2019年“文化资产保存基金”筹款午宴致词时说，平反林连玉并非只意味针对林连玉个人荣辱的纠错行动。
“它更意味政府展现与昔日实施的民族文教歧视政策的切割，标榜著各民族文化教育权益从此享有平等地位的标志性决策。”
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