（吉隆坡4日讯）教育部长马智礼指出，教育课题过去经常都被当成政治筹码，让华社与政府交涉时，有著许多不愉快地经验，以致一些原意良好的教育政策，无法得到很好的理解。
他说，华社基于对前朝政府有很多不愉快的经验，因此，教育部在此课题（爪夷文书法）上不会责怪华社。
他理解目前华社非常担忧政府的政策，正如华语谚语所说的，“一朝被蛇咬，十年怕草绳”，但他希望，在此之后能通过真诚的合作，并形容所有人在看到绳子时，不用像看到蛇时那么害怕。
基于爪夷文书法课程的问题引起华社反对的千层浪，马智礼今早特别安排和中文媒体见面，以解释教育部落实爪夷文书法课程的用意，并促请华社无须过度担忧。
马智礼也否认，他在爪夷文书法的课题上，对华社的担忧不敏感。
他说，他作为全民教育部长，对所有被挑起的课题都保持敏感度，并感谢该部副部长张念群在爪夷书法课题上所作出的努力，把华社的担忧带上教育部，让他和部门理解。
“我了解部分华人的担忧以及对教育部此举的疑虑。我们不会责怪华社，因为他们可能对于过去的政府有不愉快的经验。教育课题时常成了政治筹码，也让国人对于一个好的教育政策，无法得到好的理解。”
他强调，今日和中文媒体的会面，也显示他重视华社。以往教育部鲜少和华社交流，但在他的领导下已改变，且不仅是华社，他也时常和印裔社群、低收入群体等进行交流。
尽管华社认为，教育部副部长张念群就华小四年级学生在明年的马来文课中，学习爪夷书法力不从心，无法阻止，但马智礼声称，张念群在这课题中，积极处理华社提出的问题，供他和教育部参考。
“我要在此强调的是，副部长（张念群）积极地将华社提出的意见告诉我，以作为教育部和我的考量。”
他强调，华社必须知道的是，副部长（张念群）成功让他和部门觉得华社的一些担忧是有理由且必须获得考量的，这是副部长的很大贡献。
马智礼也说，一些人企图分化他和张念群，但他强调，他们不是在一个团队下工作，而是在一个家庭下工作。
马智礼更以中文说：“张念群被誉为‘小辣椒’，而小辣椒也能与小马（马智礼）合作。”
“华社应该知道，副部长成功地向我们保证，华社关注的课题是合理，应该加以考虑。这是她（张念群）对这问题主要贡献。”
他承诺，教育部以后在制定政策前，会比过往纳入更多的华团如董总，已寻求共识。
