(吉隆坡4日讯)教育部长马智礼指出,教育课题过去经常都被当成政治筹码,让华社与政府交涉时,有著许多不愉快地经验,以致一些原意良好的教育政策,无法得到很好的理解。
他说,华社基于对前朝政府有很多不愉快的经验,因此,教育部在此课题(爪夷文书法)上不会责怪华社。
他理解目前华社非常担忧政府的政策,正如华语谚语所说的,“一朝被蛇咬,十年怕草绳”,但他希望,在此之后能通过真诚的合作,并形容所有人在看到绳子时,不用像看到蛇时那么害怕。
基于爪夷文书法课程的问题引起华社反对的千层浪,马智礼今早特别安排和中文媒体见面,以解释教育部落实爪夷文书法课程的用意,并促请华社无须过度担忧。
马智礼也否认,他在爪夷文书法的课题上,对华社的担忧不敏感。
他说,他作为全民教育部长,对所有被挑起的课题都保持敏感度,并感谢该部副部长张念群在爪夷书法课题上所作出的努力,把华社的担忧带上教育部,让他和部门理解。
“我了解部分华人的担忧以及对教育部此举的疑虑。我们不会责怪华社,因为他们可能对于过去的政府有不愉快的经验。教育课题时常成了政治筹码,也让国人对于一个好的教育政策,无法得到好的理解。”
他强调,今日和中文媒体的会面,也显示他重视华社。以往教育部鲜少和华社交流,但在他的领导下已改变,且不仅是华社,他也时常和印裔社群、低收入群体等进行交流。
尽管华社认为,教育部副部长张念群就华小四年级学生在明年的马来文课中,学习爪夷书法力不从心,无法阻止,但马智礼声称,张念群在这课题中,积极处理华社提出的问题,供他和教育部参考。
“我要在此强调的是,副部长(张念群)积极地将华社提出的意见告诉我,以作为教育部和我的考量。”
他强调,华社必须知道的是,副部长(张念群)成功让他和部门觉得华社的一些担忧是有理由且必须获得考量的,这是副部长的很大贡献。
马智礼也说,一些人企图分化他和张念群,但他强调,他们不是在一个团队下工作,而是在一个家庭下工作。
马智礼更以中文说:“张念群被誉为‘小辣椒’,而小辣椒也能与小马(马智礼)合作。”
“华社应该知道,副部长成功地向我们保证,华社关注的课题是合理,应该加以考虑。这是她(张念群)对这问题主要贡献。”
他承诺,教育部以后在制定政策前,会比过往纳入更多的华团如董总,已寻求共识。
![](https://boron.orientaldaily.com.my/assets/images/logo-article.png)