（吉隆坡1日讯）留台联总呼吁教育部重新检讨明年起，在小学四年级国语课本中纳入爪夷文书法的决定。
留台联总认为，现在小学尤其是华小课业已繁重，老师要教导的内容已多。尽管不少在朝的政治领袖一再提及，爪夷文书法仅仅是162页课本中6页的内容，爪夷文书法也只占全年节数的2至3节，教育部副部长张念群也说明，这只是趣味教学的一环，没有纳入考试范畴。
“但是，就算是一页，老师依然要备课，学生依然要学习。尽管是趣味教学且没有考试，教育部依然需要为了这仅仅的6页爪夷文书法内容，为教师提供培训，学生也需在课业时间来学习。”
留台联总认为，教育部是否更应该考虑，善用资源及时间，投入在更务实的教学内容上?
该会今日发表文告表示，如果教育部坚持要在小学就教导爪夷文书法，让学生能认识更多不同语文，那么也应减少专门介绍爪夷文的篇幅，把其他篇幅加入简介其他语文，让小学生有个基本的概念就足够。
“如果是要更深入的让学生认识，甚至学习爪夷文的拼音，应该到中学才开始这项课程，而不是在小学。”
另外，留台联总也认为，要促进大马的多元文化发展，让年轻一代更好的认识及了解我国的多元文化，是加强学生能跟不同族群交流，减少隔阂的语言能力，这一方面教育部是应投入更多资源及时间在学习国英语，而不是在爪夷文书法。
而且，在网络资讯发达的年代，年轻一代也可比过去的年代，更容易通过网络认识爪夷文，甚至通过网络翻译程序了解爪夷文字句的意思，因此无需在小学正课时间内，再投入人力及时间来鉴赏爪夷文书法。
留台联总因此吁请教育部能聆听家长的心声，重新检讨这项政策。
