强化英语巩固国文政策　冲击母语教育

（吉隆坡14日讯）  理科大学教育学院研究员陈耀泉博士指出，政府教育政策在强化英语的同时，也在巩固国语地位，这对母语教育的发展带动来冲击。

他表示，2015年推出的“双语言课程计划”是数理英化政策的重现，差别在于为了减少争议性，没有普及全部学校，而是选择性推行，但这个教育政策也有其严重后果。

他指出，“双语言课程计划”带来教育语言政策无法全面透彻的两极化后果，这个政策显然比较适用于市区学校而不是乡区学校，最终将进一步扩大城乡学生在英语掌握程度的悬殊，非常不公平。

他表示，由于华教普遍反对这个政策，所以华校源流学校普遍不会申请，可以预知华小毕业生在进入国民或国民型中学就读将面对严峻的语言衔接问题。

陈耀泉今日出席《马来西亚华人社会变迁：华文教育与人口老化论坛》，主讲《马来西亚教育语言政策：问题与挑战》时，发表有关谈话。

据早前报导，教育部在2016年落实该计划的学校有286所，今年落实该计划的则有841所，这当中并没有华校。教总也促请，华小三机构站稳立场，拒绝在2018年推行双语言课程计划的献议，以免打开华小变质的缺口。

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