（八打灵再也25日讯）教育部长拿督斯里马哈兹尔指出，东盟教育部长将在第9届东盟教育部长会议中，探讨如何落实成员国的大专学分转移，也借此拉近东盟各国的高等教育水平。
他说，第9届东盟教育部长会议注重在未来5年区域教育发展方向，同时也讨论历时15年的联合国千年发展目标（MDGs）以及全民教育运动（EFA），所取得的成效。
他说，东盟教育部长会议所讨论的内容涵盖2016至2020年东盟教育行动蓝图的8项主要领域，当中包括巩固对东盟醒觉、推广和平及互相理解的文化、高等教育阶段的学生流动、强化资讯及通讯科技以及技职教育（TVET）。
加强失学儿童宣言
在东盟教育行动蓝图下，共有70项概括小学、中学及大专阶段的活动，这些活动将由东盟成员国以及其他国际组织如联合国教育、科学及文化组织、联合国儿童基金会以及东盟教育长组织所联合推动。
东盟教育部长会议也将讨论东盟，针对加强失学孩童及失学青少年教育宣言，以确保全民教育运动的全面性。
这次会议也将讨论“东盟资格参考框架”（AQRF），当局已制定管理架构作为参考，确保东盟成员国高等教育的素质。
会议将聚焦在东盟教育的永续性、和谐以及人文发展，这符合人文资本发展及改善生活素质的目标。
马哈兹尔今天主持东盟教育部长会议后，在新闻发布会上指出，东盟10国教育部长及代表也在会议中分享各国的教育蓝图或计划，例如我国的国家教育大蓝图，以及新加坡及汶莱的技职教育发展等。
他透露，2016至2020年东盟教育行动蓝图是一项长远计划，该蓝图为各国制定不同的标准。
本届东盟访教育部长会议的出席者包括东盟10国的教育部长、东盟10+3伙伴国，即日本、韩国及中国的教育部长、东亚峰会5个成员国代表即美国、印度、纽西兰、俄罗斯及澳洲代表，出席者共达18国。
