9月14曰下午5时副首相兼内政部长召见新董总九位主要领导，并亲手呈交一封表明不吊销董总的注册的信给董总主席拿督刘利民，并在该信的附件上列明州社团注册局所承认的28位新选的第30届中委名单。
是叶邹把董总风波亲手带上本不应带上的法庭和社团注册局，如今高庭821的判决和社团注册局914的裁决已明确宜判了叶邹在这两处都偷鸡不著蚀把米！这也意味著董总一年多的劳民伤财的风波已接近尾声。
但这已不是新董总面对的主题，今天的主题是：重新开机后的董总将何去何从？
（一）在眼下，最最重要的工作是优先确保今年的统考能百分百顺利举行。
新董总必须加倍小心提防有些小人可能会在走头无路下，使用各种诡计(包括利用个别同情他们的人士制造考题的泄漏）破坏今年的统考来摧毁新领导层在华社眼中的处事能力及威信。
据说董总新领导层也担忧到这点，并加强了对考题保密的专业安排。这是在关键时刻应有的戒心！下个月统考顺利举行后，新领导层就能清楚地向华社证明：就算在叶邹干扰下，新领导层还是有能力把统考办好。
（二）原本应由雪州社团注册局总监裁决及宣布的决定却改为由高两级的副首相及内政部长亲自召见董总新领导并亲手呈交州社团注册局的裁决信件，据说甚至首相还在事前为这件事特地二次召见雪州社团注册局总监。这种受到最高领导越级重视的事应该是具有很浓的政治因素。
承认统考不再难
对华社而言，这政治因素可产生正负两方面的影响：
（一）正面：政府的不寻常行为充分证明政府还是非常重视董总的存在和影响力；特别是基于马来人政治板块的分裂所导致政局的可变性，华人的选票还是能在大选中起到一定份量的杠杠作用。这种正面影响是能为董总及华教扩大在政治夹缝中生存和发展的空间。依目前的形势，争取全面承认统考已不再是遥不可及的事。而更多依关中模式，能以华语华文为主要教学媒介，虽暂无独中之名但有独中之实的华文中学也可能将陆续出现。
董总新领导层必须尽量利用这些正面的政治因素以扩大上述这些可能性。董总除了要团结一切可以团结的力量，还必须充分学习邓小平黑猫白猫及摸著石头过河的智慧以便更有效地利用一切可以利用的机遇来为华教争取更大的权利。在这方面，刘利民主席特殊的社会关系应能发挥一些重要的贡献。
（二）负面：政府如此高格调处理董总注册问题，日后肯定对董总及华社有所求。这些可能包括在来届大选中以承认统考之类的糖果来换取董总和华社对国阵的公开支持，或最少不支持两线制。其他如要董总接受统考国文科采用SPM标准等等。董总如何在这种软压力下不牺牲基本原则而又能争取到更多的权利，将考验新领导层的智慧。
（三）除了上述政治因素的影响，董总还必须小心处理新领导结构可能带来的新问题。新的常委已通过民主程序产生，大家应坚决给予全力支持。但随著时间的转移及事态的演变，新常委结构可能还需要一些优化以便能更平衡、更有效地调动各州董联会及其他一些重要华团的人才资源和正能量。
其中一个例子是雪隆董联会的代表性。雪隆地处国家中心，一路来都是董总最重要的主导州，这次改选因叶邹事件而失常务州的地位是预料中的事。但基于雪隆的重要性,这总不应是长久的安排。新董总应该尽快促使雪隆董联会领导层的重组及恢复其常委州的地位。
（四）董总新领导中各人有各人的长处，但各人也有各人的局限，如何发挥人尽其才、物尽其用以发挥最高功能而又能维持内部的高度团结，也是对新领导层一个非常重要的考验！这个问题提出来容易，但做起来非常不简单。千万不能等闲视之！
（五）虽然大家都很清楚董总一路来所奉行的“团结一切可以团结的力量”这一核心指导思想，我们也因为叶邹破坏了这一核心指导思想而把他俩拉下台，但新领导层是否真正地能以史为鉴，坚定不移地贯彻这一核心指导思想，华社也将严格地以“听其言，观其行”，用衡量叶邹的同样标准来衡量他们。
应速展开教改工作
新领导层必须无时无刻都要记住，华社700万对眼睛都在盯著他们。董总与华教经历了叶邹领导下十年历史灾难后，是不可能再接受任何弄权乱政或有任何私人议程的领导。
在这契约下，任何不达标的领袖，如果不自动让位，就只能是被请下台，请不走，也只能被赶下台！叶邹事件充证明了，再盘根的老树华社也是有能力移开！这其实是源远流长、具有坚韧无比生命力的中华文化的再生能力的体现。
（六）统考是董总工作重点之一。但基本上统考的一刀切、单元评估的模式已四十年不变。这使到独中无法依培养学生终身自主学习、多元智慧及多元评估的现代教育理念，开展已被拖延了二十多年的教育改革。
新董总应尽快重启及深入探讨集当年由一大批有多年从事华教工作经验的精英共花了九年心血撰写而成，但却被叶邹搁置十年的《独中教育改革纲领》，在做出必要的优化后，尽快成立包括各领域专家的工作小组推行之。如不尽快展开独中的教改工作，独中将无法跟世界教育发展大潮挂勾及面对日益壮大的并已与世界教育发展大潮挂勾的国际学校的竞争。
统考受到许多世界一流大学的承认固然是巨大的成就，但如果我们只懂躺在过去的功德簿上，而不与时并进，那我们将很快地发现：这种成就是不能永远保鲜的，甚至会被快速发展的世界教改大潮所淹没！
（七）新董总已成立修改章程小组，这是正确和及时的。其他方面，如宏观理论建设、接班人永续体制的建立、社会资源（包括人力资源）的长期稳定支援体系的建立、公民社会的融入、新纪元学院历史使命的重新定位....等等宏观的课题都是须面对的具有系统工程难度的工作。
在庆祝董总新领导产生的同时，也居安思危地提出上述几点刍议供大家共同思考。
