前些日子与友人谈及就读独中与国中有什么差别。由于笔者是独中生，不熟悉国中教育系统，也不宜对国中置下任何评论。
然而对于就读独中，笔者从没后悔，因为上了大学以后，笔者可以明显地发现自己与其他国中生有许多让人羡煞不已的分别。
笔者毕业于居銮中华中学，在母校接受优良的中华传统文化教育，对于礼仪的培养是国中生无法媲美的。打个比方，在母校出席任何讲座时，中途想要离席，一般上都会直接走到门口，向会场与主讲人鞠躬，再离开。这一举动似乎常惊呆外来嘉宾，还以为发生了什么事。笔者在其他学校或是大学的讲座也不曾发觉有此举发生。
独中的强项莫过于中文与数理科。6年来所打下的中文根基比其他人扎实，无论是古文还是现代文，再到当代文学，都列在独中的教纲。很多中文系的朋友都很吃惊，为什么那些独中生在课堂上像是什么都懂，就连我这个理科生也对文学懂得不少。那些大学第一年教的东西，独中早接触了。当然可能不像大学所教得那么深入，但至少有个根基，学起来易如反掌。
至于数理科，独中所教授的数学程度比较高，是不争的事实。
相较起国中课本，所学内容比国中要早一年，题目难度也更深。因此，无论是PMR还是SPM，对独中生来说简直非常简单。但比起国中生，我们的国语能力却相对较弱。英文水平则不必担心，只是缺乏环境口操英语，必然在说英语方面输人一节。
薪金低致师资短缺
在我校，学生在社团内可以自主地策划团内活动，无论是小型或大型，校方都给予全力的配合与支持。通过这方面的训练，能有效地培养学生的领导能力，以及团员之间的凝聚力。大家学习如何互相扶持，风雨同舟，建立起珍贵的友谊与回忆。
还有一点不得不提。母校对于在校外得奖的学生都会给予不错的待遇。无论大奖小奖，校方都会安排交通载送我们领奖。不像其他学校，交通是自行准备的。某些学校更夸张，学生所获得的奖金必须全数贡献。学生的努力似乎不被重视，太叫人震惊。
然而，事物再好都有其缺点。独中教师往往背负薪金低的压力，让年轻人不敢踏入独中投身杏坛，以致教授某些科目的师资非常短缺，尤其是高中理科。笔者的老师年纪最大的都七十几了，其他五、六十岁的教师也为数不少。当他们一退休，有经验的教师就开始减少，实在教人担心。
但如果能够再选，笔者还是愿意进入独中。身为独中生就有自身对母校的一种情怀，独中像是历经风霜而生存下来的宝藏，所以我们更加珍惜，也更加团结。
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