现阶段应当是马来西亚以中文进行论文书写最鼎盛时期，据知国内有8个大学有开设可接受提交中文论文的硕博士班，估计研究生人数可能不下400人，当中来自中国大陆者就占据了大部份。如此盛景，这对本地中文学界应当是可喜的现象。
但是，老师要忙于教课，又要兼顾研究和指导学生写论文，不论是精力或时间都已被消耗得差不多。要如何确保研究生的研究顺利进行，尤其对本国历史背景不熟悉的外国学生进行本地课题的研究，是个非常严峻的挑战。
做导师的要指派论文题目给学生，不能单凭个人喜好出发，更要不得的是个人手上有计划需找人进行，直接把任务丢给研究生。每个学生都有本身的特质，好的导师扮演的角色犹如球队的教练，让每位球员应用自己擅长的方式去进行研究，帮助学生在漫长的论文书写路上建立自信心。
博士论文仅只是学术研究之路的起点，导师的职责是教导学生如何找到问题、去那里找到资料、消化大量的资料、界定问题、解读资料，最后提出问题的解决之道。说得具体一些，当导师把一道论文题目交给学生之时，首先应扪心自问自己有没有能力完成这个研究?倘若连自己都没把握就期望学生来解决，这种心态无非把学生当成八百壮士，上了战场很快白白撞死。有良知的导师，不会随意把自己的学生推入火坑。
做研究最忌讳跨越的领域太大，从外层空间到大内后宫无所不能者，往往是专骗人家的冒牌专家。遇上业务太多的导师，逆来顺受的学生很容易被命令去做些与研究无关的工作。其实，缺乏社会经验才让不务正业的导师有机压榨学生。许多外国学生因不熟悉周遭环境而不敢反抗，结果让无良者得逞，更肆无忌惮的把学生当免费人力使唤。
写论文犹如跑一场马拉松，中间一定会遇四肢乏力、有心无力、难以坚持下去的“撞墙”障碍，导师的责任就是让学生尽速摆脱“撞墙”期，—旦跨越这一个障碍，后面的路程就会愈跑愈顺畅。
人生难得写一部博士论文，在漫漫长路让学生快乐的做学问，这才是成功的导师的职责。为人师表，要把给学生授业解惑当做首要任务，学生完成论文的水平，也是评鉴导师学术功底的参考值。
