那些年张念群广告承认统考要“做给你看”说完，没有想到509后希望联盟入主布城执政。自称董总旧爱的教育部长马智礼踌躇滿志，一经上任则言，准备择芬兰教育之善而从之云云。一听，仿佛一切都好起来。
再过不久，邱武英领导的特委会，随之成立，探讨认证独中文凭。身在局外，雾锁两岸，谁也搞不清楚状况，只能继续摸黑琢磨：既然倡导北欧小国的体制，想必是玩真的了。
唯说实在话，芬兰教育的非常成功，既不是瞬间掉下的一块馅饼，不是孤立的体系，而是攸关政治平等的建构。5%说瑞典语的芬兰人，继续在国库支付的瑞典语教学的学前班、中小学、大学、乃至研究所免费上课。请问在座各位，我们做得到吗？
没人会说“瑞典母语的芬兰人滚回瑞典”那种超级白痴话。相反的是，语言和国度的界限，人人分得一清二楚。冰上钩球一开打，粉丝各就本位，呐喊加油都是芬兰国家队！
何解？这里没有族群的篱笆，亦没有阶级的分差。公司固然是董事长的，所有车位一律开放，先到先停，位满不收，明日请早。游戏规则，既是这样，要玩遵守，否则回家，如此而已。
芬兰教育的核心
这才是芬兰教育的核心，也才是芬兰先进的秘笈。如果国家教育的政策总是做不到如此这般；崇尚芬兰教育，推广芬兰教育，要不是意思意思的做戏，必然则是钞票第一的好生意。
这些年独中的一言难尽，回头检视，偏偏还是那么一回事：窠臼依旧，桎梏不改，兜兜转转，又双若缀。大选之前，洋洋洒洒；票箱开完，一起再玩。磨蹭推搪，拖沓拉扯，现在据闻特委会的报告不了了之；相信是再次转圜，折返起点第一里路。
回想芬兰大气磅礡的政治文化，大家想必领悟：不论张念群“做给你看”的期许，或是邱武英的特委会，“一切有为法，如梦幻泡影”；皆已经翻篇，完成历史的任务了。
现在既是梦醒时分，董总署理主席陈友信挺身解释，但言是个人身份参与特委会云云。网民随之调侃：陈氏是否将会宣示君子风度，引咎辞职，退下谢罪？有者甚至建议华教同道合唱“有些事情你现在不必问/有些人你永远不必等”，真是罪过。
