学生从媒体机构实习回校后告诉我，她虽然只是一名实习生，但其上司放手让她采访许多大型活动，而她也不负所望，均能在截稿时间前交稿，赶上新闻播报的时段。这主要是她能在短时间内掌握工作的需求，无论是出外采访或书写新闻报导，都清楚明白自己的职责范围。
学生的上司也给予她正面的评价，认为她是可造之才。我对学生的出色表现感到欣慰之余，也鼓舞我不断精进本身的教学方式，避免让学生陷入无法学以致用的困境。
其实，讲师多数会在课堂上传授理论的知识，但我会挪出时间让学生进行模拟采访、个案研究、新闻内容策划等的实践活动。此外，学生也必须投入实际的采访工作，并在完成报导后上载至学校的新闻网页。
了解职场人力需求
我希望通过理论与实践并兼的教导好好装备学生，让学生能在毕业后顺利踏入职场的门槛。毕竟，在竞争日益激烈的时代里，大专教育也必须了解职场的人力需求，否则毕业即失业的问题将成为国家发展的绊脚石。
人力资源部长古拉曾指出，我国的青年失业人数为51万6400人，而2018年大专毕业生的失业人数就高达14万977人。令人感慨的是，有些大专生因失业而贩卖椰浆饭，或成为电召车司机。其中一个原因是教育机构培训出来的人，与市场需要的人力资源无法匹配。
世界银行及人才机构的调查报告，也曾列出毕业生失业的原因，即90%公司认为大专生应接受更实际培训、80%公司认为大专课程无法反映现实状况、81%公司认为毕业生的沟通能力是主要技术缺陷。
最近，高教局在审查全国所有公立大学所提供的科系后，共有38个冷门科系，因教学内容无法满足职场要求，与时局变迁及未来需求无关而被取消。
为了顺应工业改革4.0的步伐，政府固然有必要探讨新科系的设立。但与此同时，政府也应明白，并非所有冷门科系都对社会发展毫无建树，比如艺术、历史、哲学等都有助于丰富人文精神，让社会变得更加美好。
与此同时，政府也应进行教育改革，无论在聘请学术人员或录取学生时，都应该以个人的才干作为依据点，如此方能确保学科的研究成果丰硕，所培育的人才也会是相关领域的佼佼者。倘若政府仍然执行种族固打制，将不对的人放在不对的领域上，那即使是热门科系，也终将会被搞成冷门科系。
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