国庆之日电视直播节目里，由Primeworks Studio私人有限公司在中文电视台八度空间制作的节目，介绍马来西亚的单元中；主持人撕开沙巴地图的贴纸，露出“砂拉越古晋”的字眼；砂拉越的那张则挂上“沙巴亚庇”。
显然的是，那是一个错误。但是，所反映的，纯属一时技术上的过失？要是充分了解教育课程的设计，大家想必知道，此事恐怕也同时显见了这个国家的地理程度，不过如此。
何解？地理的学习，过去乃是小五检定的试卷之一；时至今日，已经不再是一门独立的学科。当下小学课标的教学，总是蜻蜓点水，零零星星。东马和西马的分布，小学生恐怕多搞不清楚状况，何况分布两岸的大城小镇之坐标了。
升上中学，初中虽有一科地理；不过，要是高中选修理科，则地理也不是选项。相反的是，遵照政治正确的政策，连篇累牍，钜细靡遗的历史才是文理学生的必修科，而且成绩务必优等，才有一级的文凭。
上有所好，下必甚之，自古皆然。结果，经年累月，层层叠叠，自然连累攸关地理的课业和科系之水平。大学的教授和讲师，因此有所一肚子的嘀咕，也就可以理解了。
何况，中学的地理纲要，内容墨守成规。虽然地理信息系统的应用，始自1960年代；智能手机面世之后，遥感图像、谷歌地图，全球定位系统，也日渐风行；可惜，对此种种，课本的编辑仍然少有著墨。
理解这些，读者自可明白，何以早前小学历史课文插图，一度也有类似的咄咄怪闻。乃至课本必须重印。以讹传讹之下，眼下浮现地图标示之上下颠倒，请问各位，何足为奇？
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